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梁寨中心校导学案设计 学科:授课人:总课时:日期:课题19云雀的心愿 学科: 授课人: 总课时: 日期: 课题 19云雀的心愿 课型新授型共2课时第2课时 学习目标重点 学习 目标 重点 1、 有感情地朗读课文 2、 体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同 3、 用“森林实在是太重要了 ！ ”为中心句，概括全文森林用途的各种 介绍。 难点预习提纲 难点 预习 提纲 用“森林实在是太重要了 ！ ”为中心句，概括全文森林用途的各种介 绍。 介绍森林的各种用途。 学习过程 二次修订、自主先学 二次修订 通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引） “到沙漠去 种树”。 为什么会产生这样的心愿? 二、交流质疑 1、 默读课文，思考：“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段 直接告诉了我们？ 课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。 2、 （出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？ （板 书：森林实在是太重要了 !） 3、 云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地 方？找一找，然后用“先 然后 最后 ”（小黑板出示） 回答。 4、 它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢? 5、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻 地读读2、3、4自然段，可以划出有关的词句。 学生自读，然后交流 （1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉 沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词 语（漫天飞舞、贫瘠）。 （2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨 厌！” （3）妈妈是怎样回答他的呢？（指导用惋惜、心疼的语气读） （如果学生先交流了第4自然段） 你知道了绿洲为什么会变成沙漠。“贫瘠”是什么意思呢? 为什么小云雀要给沙漠种上树呢? (3) 它飞到沙漠上空看到了什么，把第 2自然段读一读。 沙漠好吗？怎么不好? 是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗? (6) 它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。 6、说话练习：“森林实在是太重要了 ！因为……”（板书：保护 土地）看黑板，用”因为……所以……”把两句话连起来说。 （三）、精读第5―― 10自然段 1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那 儿，他们又看到了什么？ 2、 默读第二段，回答问题。 小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象? 你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛? 3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，谁能用害怕的语气读一读。 （指名读） 4、妈妈怎样回答他的？用什么语气读? 5、说明森林有什么作用？（防洪） 6、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么? 自读10节。 7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如 何蓄水？ 这段话说明了森林的什么作用？（蓄水） 9、说话练习：“森林实在太重要了！因为…”（板书，防洪蓄 水）。用“因为……所以……”把这两句话连在一起说。 （四）、精读第11、12、13自然段 1 、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受 就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这 一自然段，你了解到了奥妙？ 2、读课文讨论: 为什么说森林是空调器? 森林就像空调器。 3、比较句子 森林像不像空调器？（要读出疑问的语气） “森林实在是太重要了？因为……（板书：调节 ，谁能用“因 3、说话练习： 温度）。这段话说明森林有什么作用？（调节温度） 为 所以 ”，把板书连在一起说。 三、总结 现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书, 也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。 四、板书设计: 19云雀的心愿” 保护土地 防洪 森林实在是太重要了! 调节温度 种树 蓄水 课后反思 课后 反思