四年级下册数学教案-3 确 定 位 置 ︳西师大版 .docVIP

确 定 位 置 ???????????????????????? ? ?? ? ????? ? ??一、设计理念：??感受数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，从中获得价值体验和成功体验。 ?二、教学目标?： ?????????? ? 1、在具体情景中能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。 ?????????? ? 2、培养学生的抽象概括能力，发展学生的空间观念。 ??????? ? ? 3、感受数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决一些简单的实际问题，从中获得价值体验和成功体验。 ?三、教学重难点: ?在具体情景中能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置. ?四、教学准备??小黑板、彩色粉笔、多媒体、纸条 五、教学过程 ???? ? ??（一）创设情景，引入新课。 ? 1、找班长，引起争论 ?????????师：??老师很高兴能认识同学们，通过这节课我想和我们班所有的同学都成为好朋友。首先我想先认识一下我们班的班长，他是谁呢？请孩子们告诉老师他的位置，让老师猜猜看！ 生：?…….(老师故意猜错,引起争论) 师:看来要想确定一个人的位置,必须要有个标准才行,现在我们来规定一下,以观察者的左边起的第一竖作为第一组,依次是……从前边起的依次是第一排…..,孩子们现在清楚了吗?请学生用几组几排来介绍自己的位置. 2揭示课题：我们只要知道一个人在几