学前幼儿园_小鸟和牵牛花教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班 语言领域《小鸟和牵牛花》 教学目标： 　　1、通过看图说话，鼓励幼儿用清晰、准确的语言进行表达，培养自主表达的的习惯。 　　2、使幼儿在故事中体会爱的情感，感受友谊的温暖。同时使幼儿明白：我理解你的心情，知道你为什么伤心，为什么高兴。 教学准备： 　　1、录有小鸟欢快叫声的U盘。 　　2、牵牛花图片一张，小鸟图片一张。 　　3、舒缓、温馨的音乐（U盘）。 4、下列头饰各一：小鸟、 牵牛花 、小鸟 、凤仙花。 　 5、小草头饰若干 小花头饰若干。 教学重点、难点： 　　本次活动的重点是理解牵牛花依附植物攀爬的特点，并且指导幼儿模仿故事主要对话。因为中班幼儿的语言还不是很丰富，所以表述故事也是一个难点。 教学过程： 　　1、导入： 　　小朋友们好！今天，我们这里来了一个好朋友，他也要向大家打招呼。（放小鸟的叫声，呈现小鸟图片。）小鸟的叫声为什么这样欢畅哪？哦，原来他最好的朋友也在这里呀。（牵牛花的图片）看牵牛花 什么样的？象小喇叭呀。牵牛花还有一个特点，他会爬树。小鸟和牵牛花之间会有什么有趣的故事呢？小朋友们和老师一起看一看。 　　2、引导幼儿逐幅观察图片，了解故事梗概。同时把故事中的问题渗透出来。 　　3、教师在优美的音乐声中讲述故事。 　　4、引导幼儿回答问题： （1）、小鸟住在哪里？ （2）、他每天为什么这么开心？ （3）、有一天，发生了什么事情？ （4）、凤仙花为什