学前幼儿园_捏面人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班艺术：《捏面人》教学设计 课前学习活动设计： 《捏面人》教学活动课节选自大班上学期主题四《神通广大美猴王》中的次主题一《走进西游记》中的第二节教学活动课，该节课属于一节艺术领域的教学活动，活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，适合大班幼儿学习。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。幼儿可以即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。 其主要目的是让幼儿按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲，并在学习中体验歌曲的韵味以及说唱带来的兴趣。 《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿独特的动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行干篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。基于这样的认识，我们在幼儿园节奏乐教学活动中，不追求幼儿整齐划一的律动表演，不强求幼儿按照音乐节奏进行合拍表现，而是将教学重点定位于幼儿学习兴趣、学习态度和学习品质的培养，努力让每一位幼儿通过节奏乐教学活动，喜欢音乐、愿意表演、乐意分享，从而提高幼儿的审美能力。 课堂教学活动设计： 活动名称：捏面人 年龄段和领域：大班（上） 艺术领域 执教人及单位： 活动目标： 1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌