879-体育学科备课组活动记录.docx

879-体育学科备课组活动记录 体育学科备课组活动记录内容体育学科期末复习计划研讨 时间2012.5.23地点美术室参加人员：戎吉林程联邦徐伟娟 赵顺利罗有斌朱帮汪源一、总结本学期体育教学中存在的问题，尤其是 天气较热，怎样上 好夏季体育课很重要，讨论具体注意事项。 二、分年级对每册书上的体育重点知识进行有效归纳和梳理。三、布置学 期结束具体考核内容及要求。 三年级： 1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平时 体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位； 3、 利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性； 4、 重点训练学生的队列队形； 5、 重点强化课堂常规。 四年级： 1、 四年级学生一般为8—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体 发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自 9—10岁开始突增，女生均自8—10岁开始突增，女生均早于男生。 2、 四年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少；女生血压指标10岁时增长 迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘 8往返跑男生优于女生，差异较明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速 度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的敬感期，既关键发展时 期。 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固 性较差，不易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的 培养。 5＞四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此，要多安排中、 小强度的练习活动，不易安排静力性或爆发性练习。 6、 四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分 剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、 四年级学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，学生每日平 均需睡眠的时间为10小时左右，清醒时间增多，控制和调节自己行为的能力提高 较明显。 五年级： 四、根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校 实际情况，有LI的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的 体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科 学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的 思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为 德、智、体、美、劳全面发展的好学生。制定自己的复习计划。 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方 法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的 态度。 2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项口的基本技 术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。“往的 各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。 为进一步推进体育学科集体备课活动，提升集体备课活动效果，提髙综合学科 课堂教学活力，5月23日下午，体育组进行了集体备课活动。活动开始先交流自 己再教学过程中的经验和困难，大家一起研讨，随后针对期末质量调研分年级整理 体育重点常识，最后交流怎样进行有针对性的复习。此次活动，使教师更加明确 了自己的任务，理清了教学的重难点。为本学期教学任务能顺利完成做好了铺垫。