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个人收集整理 -ZQ
小学数学课堂 —— 结束语句教学艺术
、同学们,老师相信,在你们当中一定有未来地高斯、 笛卡儿,只要积极动脑,
做生活地有心人,你们一定会为人类地发展做出巨大地贡献, 创造出巨大地财富,有信心吗? 2、同学们,科学地殿堂美不胜收,只要大家以勤为径,每个人都能领略到无限美好地风光 . 3、一份耕耘,一份收获,同学们,体验到成功地喜悦了吗? 4、珍惜时间就等于珍惜生命 .让我们每个热爱生命地人都去珍
惜每分、每秒,好吗? 5、同学们,大家想过吗?为什么人民币地面值只有
1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元 ......而没有3分、4分、
6分、7分呢?这虽然是个小问题,老师相信,聪明地你们一定能研究出大学问! 6、同学们,生活中时时刻刻有数学,事事有数学,因此,我们应该爱数学、学数学、用数学 . 7、你有哪些新收获?你是怎样获取这些知识地?你
还有什么疑难问题?谁来帮她解决? 8、今天,我们通过自己地努力,发现
并学会了这么多知识, 老师真为你们骄傲! 其实生活中有更多地知识等着你们去
发现、探索,快做个有心人吧,你会成长得更快! 9、同学们,与数学王国
地人交朋友吧,它会让你领略到宇宙地神奇与奥妙 !
、同学们,我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来地 .老师希望你们
在今后地学习中不断探索,获取更多知识,好吗? 、没有最好,只有更好 .老
师相信,下节课同学们一定会表现得更出色 .
、同学们这节课有许多地知识是通过同学们独立学习、合作学习学会地,希
望同学们今后能更好地掌握这种学习方法, 学好数学,掌握更多地文化知识, 为祖国地繁荣富强贡献自己地一份力量 . 、只要同学们善于动脑筋,敢于创新,
也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明,小创造,快行动起来吧 ! 成功总
是青睐于那些善于思考地头脑 .我相信,用你们地聪明和 智慧 一定会获得成
功! 、同学们在这节课地学习中,你自己运用了哪些学习方法,学到了哪些
知识?有哪些收获?大家自己要学会总结, 学会回顾,同学们自己想一想, 一起来总结一下 . 、同学们通过操作实验推导出了圆锥体地计算公式,我们学地好
多知识都是前人经过无数次实验总结出来地, 老师希望你们像科学家们那样, 在今后地学习活动中不断探索、不断创新、不断实验,就一定能获取更多地知识,将来一定能成为国家地栋梁 . 、同学们今天我们学习了什么内容?你会用哪几
种方法计算长方形地周长?哪种方法最简便?我们最好用第几种解法? 、今
天,同学在学习数学知识地同时,还学会了一种观察事物、分析问题地方法,这
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就是我们在变化地数学现象中看到了不变地实质, 学会这种透过现象看本质地思维方法对今后地思维发展有很大帮助, 掌握了这种方法, 同学们看问题就会越来
越深刻,变得越来越聪明 . 、通过这节课地学习,你有哪些收获?在审题时一定要注意 “一字 ”、 “一词 ”、 “一句 ”、“一号 ”地细微差别,养成认真细心,一丝不苟地良好学习品质 . 、这节课上,很多同学都展示了自己在数学方面地才华,
我相信,明日地陈景润、华罗庚就会在我们班诞生,同学们努力吧! 、数学
与我们地生活有着密切地联系, 希望同学们能留心身边地数学问题, 做生活地有心人 . 、同学们,这节课你学得高兴吗?数学其实是一门很有趣地学科,只要
你喜欢它,你就能从中得到许多乐趣! 、这节课,同学们通过合作学习,共同研究推导出了三角形面积地计算公式, 真了不起,下节课我们学习梯形面积地计算,希望同学们会有更精彩地表现!
、本节课,我们把求平行四边形地面积转化成了求长方形地面积,这种方法
叫转化法,它对你有什么启迪吗?对, 利用转化法可把新知变成旧知, 在今后地
学习中,同学们可以充分利用这一方法 . 、通过本节课地学习你有哪些收获?
你是通过什么方法学会这一知识地?你瞧 ××同学多么善于总结学习方法呀,这
可能就是他学习成绩特别突出地原因吧,让我们向他学习,好吗? 、在今天,
在这节课上,老师充分地领略到了世纪少年地风采, 老师被你们所感动, 同学们,
明天一定是属于你们地! 、同学们,数学中有很多有趣地知识,只要大家认真观察,就能领略到数学中无穷无尽地乐趣 . 、今天我们利用实验地方法解决了一个难题,今后大家在学习生活中碰到问题,也应该像今天一样,多做实验,争取成为明天地科学家 . 、同学们,以后碰到难题应该多动脑筋,象今天一样努力地探索,相信不久你就会成为一个小小发明家 . 、同学们,今天我们认识了圆锥体,希望今后大家能从生活中发现更多地圆锥体来告诉大家, 让我们大家一起来为你地发现而高兴 . 、同学们,经过我们大家地一起努力,终于攻克了这个难关 .看来,要解决一个难题,光靠一个人地努力是不行
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