数学教研组计划.docxVIP

2018-2019 学年度第一学期数学科组教研计划 新学期开始了， 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平， 促进教师成长， 我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导， 以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教 学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。 二、工作目标 1.加强理论学习，转变教师的教学观念。 2.提高课堂教学质量。 3.鼓励本组教师勤写教学反思，教学论文。 4.针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成 良好的学习习惯。 三、具体措施 1.本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研 究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质， 用新课标理念有效地指导自身的教学行为， 以常态课堂为抓手， 以学 生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教 为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验， 力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。 2.继续坚持集体备课，让教研常态化。教案坚决杜绝教师上不备 之课，打无准备之“仗” 。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时 上传校资源库，做到资源共享。 3.作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主 渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提 高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4.每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面 批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励， 以此来促进学生的进 一步的发展。 5.坚持每周四下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数 学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。 扎实开展一人一课、 磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续 6.针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质 量。 2018-2019 学年度第一学期 数学教研活动安排表 一、二年级 三、四年级 五、六年级 第 2 周 让数学课堂充满活力 第 3 周 如何提高学生的计算 半个月上课下来，我们数 如何引导学生用转化 能力 学老师都感觉到问题比较 的方法学习小数、分 大，孩子们不会听课的很 数乘法 多，课堂上互动气氛不浓， 讨论措施 第 4 周 探寻学生需求，发挥老师主导作用 第 5 周 在数的认识和加减法 单元教学数的分解、 组成是否有必要  本星期进行了单元一检 测，检测后的情况不太好， 而且有 3 个孩子的分数很低。我们几个老师分析一 些原因：  在位置教学中如何渗透数形结合思想 第 6 周 小学数学试卷讲评课教学程式研究 第 7 周 认识线段和角的教学尺度应如何把握？  三年级家长开放日，老师 们共同解读教材和参考资 料，共同讨论研究教案。  在理解算理的基础上学习算法 第 8 周 “综合与实践”教学初探 第 9 周 能否先教学平面图 自主探索、合作交流， 形，再过渡到立体图 长方形和正方形 感受解决问题策略的 形 多样化 第10周 精设学习平台，促进能力发展 第 11 周 乘法计算中还要强调“几个几”吗？  期中质量检测状况的分析 （试卷简要分析、学生检 测状况分析）  等式的基本性质与数量关系在方程中的关 系 第12周 开展趣味教学，打造高效课堂 第13周 教学“认识钟表”单 图形教学要重视动手 《数字编码》教材分析 操作与实验 元时的几点困惑 第14周 关注数学课堂教学的细节 第 15 周 观察物体的教学应注意哪些问题？  三年级第八单元《分数的 初步认识》教材分析与教 学建议  统计、概率的教学要生活化 第 16 周 如何让小学数学复习教学更有效 第17周 如何提高学生的解决 问题的能力  检查教学进度，合理安排 期末教学市场计划  如何让学生掌握解决问题的方法 第18周 浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透 第19周 研究制定复习计划 研究制定复习计划 制定复习计划 （说明：单周集体备课，双周专题研究）