数学教研组活动计划.docxVIP

20xx-20xx 学年第一学期 XX中学数学教研组教研计划 为了更好地落实数学教研组的工作， 让我们教师更好地发 展，更快地成长， 让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机， 让我们的教育教学质量不断得以提高， 特制定本学期数学教研组活动计划如下： 一、工作思路 坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点， 以高效课堂课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地， 把专题研究作为数学教研的特色。 采用多种措施， 多种教研形式， 致力于课堂教学的研究， 致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长。 二、活动目标 （一）总目标 打造一支团结协作、 个性鲜明、 以自我更新为取向的研究型教师团队。 培养主动思维、 善于合作、 敢于质疑、 勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心， 提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。 （二）教师发展目标 在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。 提高解读教材、 逻辑把握教材的能力， 有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。 逐步清晰对数学学科育人价值的认识， 在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。 立足课堂， 勇于实践， 不断反思， 提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。 （三）学生发展目标 有扎实的双基， 对数学的学习有浓厚的兴趣， 能用数学的语言系统地表达自己的思维过程 感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转 换的方法， 形成思维的策略， 学会用数学的眼光看问题、 用数 学的头脑想问题，建立数学的思维方式。 提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。三、方法措施 （一）扎实推进教学教研常规工作， 增强教研工作的实效 性 教学科研是学校的生命线， 把科研工作与教师的教学实际 紧密联系， 努力做到扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的 针对性、 实效性， 使教研工作真正地做到为教师服务、 为学生 服务、为教学服务。 继续坚持每周二放学后的业务活动， 采用理论学习、 座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 力求做到研究专题化、 活动制度化、 学习理论与开展教学实践相结合。 建立正常的以听课、 说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 遵循个性备课与集体交流的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。 加强教学反思， 开展个性化作业设计和数学活动课教学的研究。 在学习理论、 总结经验的基础上， 每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下 来。 重视学生学习习惯的养成教育， 努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 （二）推行随堂听课制度 继续发扬随堂听课的优良传统， 积极开展同年级内的相互 听课，共同研究真实的数学课堂， 课后进行自评与他评， 在互 动的过程中提升教师自我反思的意识和能力， 逐步改变教师内在的一些陈旧观念， 提高全体数学教师的教学水平。 教师每学期听课不少于 10 节（新入校教师每学期听课不少于 15 节）。 （三）加强常规管理制度 每月组长负责检查教案两次， 检查学生作业一次； 每个学期举行期中、 期末质量检测， 对考后情况进行质量分析， 以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次， 模拟考 2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。 （四）做好培优补差工作 为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂 40 分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养， 同时加强对数学学习困难的 学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于 60 分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业， 降低试卷难度测试学困生。 总之，本学期， 小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们 数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、 精诚团结、 共同开创教学教研新局面！ 四、主要工作安排 九月份： 制订、交流数学组教学教研计划。 学习讨论征求意见。 备课安排。 各教师制定教学计划、教学进度表。 检查教师备课、学生作业。 毕业班月考测试。 十月份： 毕业班教师交流。 组织全组教师观看电教录象课。 青年教师的亮相课。 检查教师备课、学生作业。十一月份： 期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。 教师自由听课、议课活动。 生活中的数学活动。 数学日记手抄报展示。 检查教师备课、学生作业。 十二月份： 数学竞赛活动。 检查教师备课、学生作业元月份： 教