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1. 语序不当 【复习任务】 1、了解考纲的解说，巩固常见病句的 6 种类型。 2、熟练掌握语序不当的 8 种类型。 【备考策略】 一．知识储备 ㈠内涵： 所谓语序不当简而言之就是词语或语句的先后顺序不妥当， 从而造成文理不通 的毛病。 有的句子因为句法错误使句子成分的位置和顺序发生混乱， 有的句子因为句子成分 的位置不太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当， 还有的是因为不符合普通逻辑。 请看 下面具体例句。 ㈡“语序不当”的种类： 1．定语和中心语次序不当 例：近年来， 随着教育教学改革的不断深化， 高校学生的培养深受社会广大用人单位的 欢迎，就业率明显提高。 （析：“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生” ，这样才与后 面贯通。） 2．多项定语次序不当 有的句子有多项定语，多项定语一般按照以下的语序排列： ①表领属的或表时间、处所的。 ②称代性或数量性的短语。③动词或动词短语。④形容 词或形容词短语。⑤名词或名词短语。⑥ 此外，带“的”定语应放在不带“的”定语之前。 例：一位优秀的有 30 年教学经验的西藏高原的乡村教师。 （析：这里的多项定语排序就 不正确，应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有 30 年教学经验的（动词短语）优秀 的（形容词）乡村（名词）教师” 。） 3．状语位置不当或多项状语次序不当 例：新中国成立后， 我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和