（上册）《口算乘法》教案.doc

PAGE （上册）《口算乘法》教案 【教学目标】 1.使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 2.培养学生类推迁移的水平和口算的水平。 3.使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。 4.使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。 【教学重点、难点】 1.能够熟练地口算两位数、几百几十乘一位数。 2.能够准确地口算两位数、几百几十乘一位数。 【教学准备】 多媒体课件、卡片。 【教学过程】 一、创设情境： 1、回顾学过的口算方法。 12×4= 330×3= 12×3= 41×2= 24×2= 210×4= 11×5 410×2= 让学生说一说口算的方法。 2、同学们，秋天是一个郊游的好季节，你们喜欢郊游吗？出去郊游，我们能够选择什么样的交通工具。 大家请看大屏幕，说一说这些交通工具的速度各是多少？ 二、探究新知： 1、出示例1 人骑自行车１小时约行１６千米。 特快列车１小时约行１６０千米。 （1）人骑自行车３小时能够行多少千米？ 提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？ 小组交流讨论，小组汇报。 问：30小时行多少千米？ 练一练：18×4= 24×3= 25×2= 14×6