小学四年级上册语文集体备课讲稿.docVIP

. . . . 小学四年级上册语文集体备课讲稿一教材概述 语文是语言和文学及文化的简称 。 包括口头语言和书面语言 ，口头语言较随意 ，直接易懂 ，而书面语言讲究准确和语法 ；文学包括中外古今文学等 。下面是小编为你带来的长春版语文小学四年级上册教学计划 ，欢迎阅读 。 本册教材在承接三年级下册教材的基础上 ，继续沿袭板块组员的特点。学生到了中年级 ，虽然识字和写字教学不是重点 ，但是，识字和写字仍是不可忽视的环节 。要注重随文识字 ，力求自查工具书自学生字 ，学会结合上下文自选字义 ；要严格进行写字训练 ，要求写得规范 、工整、美观。 全册共设计了 11 个板块 ，可以把每个板块看做具有人文意义的 专题，进行语文学习的载体 。其中 ，除“汉字家园 ”外，共有 28 篇课 文，8 次表达训练 ，2 次综合学习活动 ，以期实现四年级上学期的教 学目标。 二学习目标 认识 255 个生字，会写 258 个字；培养阅读能力和良好阅读习惯；加强对阅读方法的具体指导 ，让学生逐步学会精读 、略读和浏览。完成 8 次表达，培养写作兴趣 ，提高表达能力 ；继续培养学生认识事物 ，运用语言表达情感 、与人交流的综合性训练 ；加强综合实践，在生活中学习语文 、用语文 ，实践应用 ，掌握规律 ，形成能力。 . word 资料可编辑 . . . . . 三、教材特点 显著特点之一 、追求精品文质 。 显著特点之二 、注重语言积累 。 显著特点之三 、精选课后练习 。 四、教材建议 （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 。 语文教学应在师生平等对话的过程中进行 。学生是语文学习的主人，语文 学应激发学生的学习兴趣 ，注重培养学生自主学习的意识和习惯 ，为学生创设良好的自主学习情境 ，尊重学生的个体差异 ，鼓励学生选择适合自己的学习方式 。 教师是学习活动的引导者和组织者 。教师应转变观念 ，更新知识 ，不断提高自身的综合素养 。应创造性地理解和使用教材 ，积极开发课程资源 ，灵活运用多种教学策略 ，引导学生在实践中学会学习 。 （二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性 。 努力改进课堂教学 ，整体考虑知识与能力 、情感与态度 、过程与方法的综合 ，提倡启发式 、讨论式教学 。沟通课堂内外 ，充分利用学校和社区等教育资源 ，开展综合性学习活动 ，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会 。 （三）重视情感 、态度、价值观的正确导向 。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 ，形成正确的价值观和积极的人生态度 ，是语文教学的重要内容 ，不应把它们当外在 . word 资料可编辑 . . . . . 的、附加任务 ，应该注重熏陶感染 ，潜移默化 ，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中 。 （四）正确处理基本素养与创新能力的关系 。语文教学要注重语言的积累 、感悟和运用 ，注重基本技能的训练 ，给学生打下扎实 的语文基础 。 同时要注重开发学生的创造潜能 ，促进学生持续发展。 （五）遵循学生身心发展和语文学习的规律 ?选择教学策略 。学生生理 、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征 ，不同内容的教学也有各自的规律 ，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略 ，促进学生语文素养的整体提高 。 五、教材重点难点 本学期注重随文识字 ，重点是培养学生具有感受 、理解、欣赏和评价的能力 。六、教学任务 、达标情况 本册教材仍采用主题板块形式编排 。全册共 11 个板块，依次为童年的愿望 ，汉字家园 、长大后我就成了你 、幽默三则 、人间情 、长城的故事 、山水风情 、马的天地 、科学趣闻 、壮丽的山河 、考验。争取在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高 。 七、德育渗透目标 通过语文学习启迪学生思想 ，认识中华民族传统文化的博大精深，继承和发扬中华民族的传统美德 ，激发学生的民族自豪感 ；培养学生先打的思想和观念 ，增强学生的实践能力和创新精神 。 八、具体措施 . word 资料可编辑 . . . . . （一）准确把握 “课程标准 ”要求 ，不随意拔高或降低 。 （二）扎实进行语言训练 ，着重进行段的训练 —— 读懂一段话，写好一段话 ，继续对学生的识字 、写字给予重视 ，帮助他们积累词汇和句式 ，掌握基本的表达方法 。课堂教学中保证学生有充分的朗读 、默读和做其他各种练习的时间 。 要扩大训练面 ，使全体学生参与训练 ，保证学生有足够的个体活动时间 ，训练应严格要求 ?及时反馈和矫正 ，讲求实效 。 （三）注意听说读写的联系 。 要让学生通过阅读学表达 ，将“听”、“说”整合起来 ，从听中学读 、读中学写 。在中年级 ，“以说促写”、“以说引写 ”、“说写结合 ”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法 。 在作文训练中