数学建模包饺子问题.docxVIP

题目：数学建模包饺子问题 所属班级：高 2020 届新创新 2 班 参赛队员： 1. 队长 2. 组员 1号 3. 组员 2号 4. 组员 3号 日期 2016年 9月 6日 摘要 在日常生活中我 常会遇到： 同 的 品， 不同大小的包装的 候， 哪一种 划算；包 子，包 的 候，皮多 了或者 多的 ， 个 候 把 子或者 包大一些 是 包小一些才能把多余的皮或 用完。 些 在直 上不容易判 断出 果，因此需要建立模型来来 察，以做出最佳 。 关 包 子数学模型 的抽象化 正文 提出 有一天，你和家人一起包 子，家里有一斤面和一斤 。可是由 于 子大小不均匀， 包了一些以后 剩的 比面多， 好像 包不完了。 了避免浪 ，你 要把面和 都用完，那么剩下的 包成大 子，少包几个， 是包成小 子，多包几个呢 分析 是一个日常生活中常 的 ， 的本 就是里用同 面 的 子皮包更多的 子 。 将 抽象 数学 ， 可以做出两个合理的假 : ① 子皮的厚度一 ，也即是 子皮的 面 不 ；② 子 的形状都一 ，可以都看成球体，因 同 表面 下球体的体 最大，可以包更多的 。那么 子包大一些 ， 子的个数就会减少， 子包小一些 ， 子的个数就会增多。 也就是可以 化 ： 表面 一定的 n（n=1，2，3??） 个球体，当 n 取多少的时候可以使得所有球体的总体积最大。 这 里忽略了饺子皮的厚度。 在解决这个问题的时候， 可以把问题进一步抽象到把得到的总体 积与 n 1 是情况比较，这样问题就可以的得到很大程度的简化。 并且可以先定性的分析问题， 判断是将饺子包大还是包小才能达 到题目要求， 然后可以设计一个函数来模拟这个过程， 通过函数 来观察这个问题。 基本假设 从上面的分析我们可以看到在实建立模型的时候， 需要做出一些 基本假设： ⒈ 饺子都是标准的球形的； ⒉ 饺子皮的厚度都一样，也就是饺子皮的总面积是常数； ⒊ 每个饺子都是皮刚好把馅包起来，不多也不少； 问题处理 1 时对应的情况是 : 表面积为 S，体积为 V 的一个球体；在一 般情况下对应的情况则为：表面积为 s，体积为 v 的 n 个球体。 大球体，表面积 S 体积 V， n 个小球体，表面积 s 体积 v n=1 时的大球体，此时有： S 2 R2，V 4/3 R3 个小球体时，此时有： s 2 r 2， v 4/3 r 3 S/s=n=2 R2/2 r 2=R2/r 2, V/v=(4/3 R3)/(4/3 r 3)=R3 /r 3 V=(n?) 3*v= √ n*(nv) 由于  S=ns, 且  n≥1 所以  V=(n?) 3*v= √n*(nv)  ≥nv 所以在总面积相同的情况下  ,n  越大，  nv  越小。 结论 通过上面的模型分析可以得到结论： 题目中的问题答案是应该包大一点，那样才可以把馅用完。 模型的改进与评价 通过数学思想的抽象化，得到了一个模型。很明显这个模型比较简单，基本不具有实用性，只能对问题进行定性的考察，总的来说在建立模型的时候还是忽略了很多 总要因素，需要进一步的改进。 本模型解决了包饺子馅与饺子皮搭配的主要问题，主要优点有： 算法在总体上较为简单，便于理解。 最后可以直观的通过比较的出答案。 准确性高，利用所得数据可以完全求得最后结果。 能客观的反应两者之间的关系，防止主观偏差。 考虑全面、充分，误差较小。存在的问题是： 由于模型过于简单，未考虑到一些实际中的误差。 模型仅建立在理论方面，实际操作性不大。 关于模型的优化还需要我们在以后的学习中思考与研究。 反思与收获 通过此次学习，我们初次认识了数学建模，感受到了它的魅力。 使我们更加喜欢钻研生活中的问题， 也让我们对于建模有了更深 的兴趣，它成为了我们努力的动力。我们还会继续研究它。这次 学习教会了我许多东西， 不仅仅是一些知识与方法， 更多的是学 习中认真严谨的态度，我们会在今后的学习中继续保持这种态 度。 但是我们也存在一些不完美的地方， 比如，在学习的过程中对问题的本身理解的并不够透彻， 导致在解题时遇到了问题： 小组配合不够默契， 在讨论问题意见不统一时， 没有特别认真的倾听和思考。 对于以上问题，我们会加强注意， 认真对待每次数学建模的问题，同时也注意思维和方法上的提升。 今后更善于理应数学建模， 解决生活中的问题