《整式的乘法》第一课时教案复习过程.pdfVIP

《整式的乘法》第一课时教案复习过程.pdf

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14.1 整式的乘法——单项式乘以单项式 潘光松 一 . 三维目标 1. 知识与技能目标 : 掌握单项式与单项式相乘的法则 . 2.过程与方法目标: 理解单项式的乘法运算的算理, 体会乘法的交换律、 结合律的作用, 发展有 条理的思考及语言表达能力 . 3.情感态度与价值观 : 通过学生板算、 讨论、争论等方法培养学生归纳、 概括能力, 以及运算能力。 二 .教学重点: 单项式与单项式相乘的法则。 三 .教学难点: 对单项式的乘法运算的算理的理解。 四.教学用具 :多媒体课件 五 .教学方法: 问题探究、讨论、练习 六 .教学过程: 师生活动 设计意图 (一)复习导入 利用以前所学知识计算下列式子: 复习回顾导入新课, 让 (1) 学生回顾所学知识, 为 (- 5)(- 10) 2; 2 3 (2 ) 10 10 10 ; 本节课的学习做好铺 5 3 (3 ) b b;   垫 . 2 3 (4 ) (- 2a b).   (二)新知探究 问题:光的速度约为 5 ,太阳光照射到 地球上需 由简入难引出单项式 3 10 kms 要的时间大约是 2 ,你知道地球到太阳 的距离约是多 乘以单项式的探究过 5 10s 少吗? 程,让学生通过观察、 (1)根据物理所学知识,列出式子 5 2 ,如 讨论阐述出单项式乘 (3 10) (5 10 ) 何进行运算 ? 以单项式的法则。 (2)若把上式中的 3 和 5 分别改成 a 和 b,再把 10 改成 c,又 如何计算 ? (3 )计算 4a2 5 3 x (-3·a bx ) 让学生召开讨论研究所提的问题 .引出课题并板书 方法提示 : 利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质,来计 算这个单项式乘以单项式问题 . 2 5 3 4a x (-3·a bx) (利用乘法交换律、结合律将系数与系数、 2 3 5 =[4 ×(-3)]( a ·a ) b·(·x ·x) 相同字母分别结合, 有理数的乘法 5 6 . 同底数幂的乘法, 字母 b 只在一个单项式 = -12a bx 中出现,这个字母及其指数不变 ) 总结出单项式乘以单项式的法则: 单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对 于只在一个单项式里含有的字母, 则连同它的指数作为积的一 教 师 对 单 项 式 乘 个因式. 以单项式的法则的进 教师进一步分析单项式乘以单项式的法则

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