学前幼儿园_飞机本领大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班科学活动《飞机本领大》教学设计 活动名称：飞机本领大 班 级：中班 活动目标： 1、认识飞机的基本特征，初步了解乘坐飞机的流程。 2、了解飞机的种类及其作用，理解飞机与人们生活的关系。 活动重点：认识飞机的基本特征，初步了解乘坐飞机的流程。 活动难点：了解飞机的种类及其作用，理解飞机与人们生活的关系。 活动准备： 知识经验准备：活动前组织幼儿进行关于飞机知识的简单谈话，激发学习兴趣并了解幼儿的已有知识经验。 物质准备：飞机模型一个，PPT课件（飞机结构图、各类飞机图片等），乘坐飞机流程视频，大国重器—飞机视频。 活动过程： 导入：谜语，“前边翅膀大，后边翅膀小，天上飞，不是鸟，喝饱汽油（煤油）飞得高”。——引出飞机。 一、了解飞机的基本特征 1、请幼儿说一说：你见过的飞机是什么样子的？ 2、教师出示飞机模型，请小朋友看一看飞机的身上有什么？（请幼儿分别说一说） 3、观看PPT《飞机本领大》飞机结构图部分，进一步了解飞机的外部特征。 （1）观看飞机外形部位图片：机身、机翼、尾翼、起落架。 启发幼儿说出部位名称，教师简单说明其功能。[机身是飞机的主体，是容纳机组人员、乘客（或货物） 和行李的地方；机翼安装在机身上，最主要的作用是产生升力，支持飞机在空中飞行；尾翼：最主要是起方向安定平衡的作用；起落架：是飞机起飞、降落、或地面（水面）滑行时，支撑飞机并用于地面（水面）滑行移动的附件装置。] 二、初步了解乘坐飞机的环节流程 1、今天小朋友知道了飞机的基本特征，你们坐过飞机吗？知道怎么乘坐飞机吗？假如你要和妈妈去很远的地方去旅行，第一步要干什么?来到机场又要干什么呢？请小朋友结合经验说一说。 2、出示课件（图片、视频），介绍乘坐飞机的步骤，师幼小结乘坐飞机的流程：买票、办理登机牌（办理托运）、安检、登机。 三、了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。 1、启发幼儿根据自己已有的经验说一说，除了客机你还见过什么样的飞机？他们可以帮助人们干什么？ 2、结合教学PPT，借助图片了解货运飞机、直升飞机、农用飞机、战斗机等飞机的种类及其主要作用。 货运飞机可以帮助我们将货物运到比较远的地方，直升飞机可以直接升降便于解救被困在高高山上（小岛上）的人们，农用飞机可以帮助人们播种、喷洒农药等，这些还有我们坐的客机都属于民用飞机；还有许多飞机它们有着特殊的任务，可以保卫我们国家的航空领域，攻击敌人，保卫祖国，各类战斗飞机都属于军事飞机。 3、观看拓展视频，萌发幼儿的自豪感。 播放“大国重器——飞机”视频，观看我国自主设计研发制造的具有世界领先水平的各类飞机。萌发幼儿的自豪感。 活动延伸 请小朋友把今天学到的知识，回家后向爸爸妈妈讲一讲； 和爸爸妈妈一起继续探索有关飞机的奥妙。 活动室里的绘画区，继续投放各类飞机图片和模型，激 发幼儿自行设计出不一样的飞机。 中班科学《飞机本领大》学情分析 学情分析： 中班幼儿喜欢问“为什么”，此年龄段幼儿探究欲望逐步增强，并且能初步感知常用科技产品与自己生活的关系。在学习了次主题一“鸟儿飞来了”主题系列活动后，幼儿的兴趣也从空中飞行的鸟过渡到了空中飞行的飞机，在谈论谁做过飞机的基础上，激起了探索了解飞机的欲望。《纲要》指出，教育内容既要符合幼儿的兴趣和现有经验，又要有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验；既体现内容的丰富性、时代性，又要注重幼儿学习的必要性、妥当性。因此选择此活动，既符合《纲要》精神，又符合中班幼儿的学习特点和发展需要。 中班科学《飞机本领大》 教材分析 教材分析： 科学活动《飞机本领大》选自《山东省幼儿园课程指导教师用书（下）》，是中班第二主题《神奇的翅膀》中的一节认知类的科学活动。幼儿通过次主题一“鸟儿飞来了”的学习，引起了对“还有什么能在空中飞行”的探究兴趣和欲望，一段时间来，幼儿对飞充满了无限的遐想与渴望，而飞机作为城市里儿童喜闻乐见的一种能够飞行的交通工具，中班年龄段的幼儿可谓是对飞机既熟悉又陌生，做过飞机的孩子自豪的谈论着和爸爸妈妈一起坐飞机的事情，没坐过飞机的孩子也不示弱“我妈妈说了要带我坐飞机的”。基于此，选择此活动，以帮助幼儿了解飞机的基本结构以及飞机能帮助人们干什么，这符合幼儿的发展需要和探究欲望。我将本次活动的目标定为： 认识飞机的基本特征，初步了解乘坐飞机的流程。 了解飞机的种类及其作用，理解飞机与人们生活的关系。 教学重点：认识飞机的基本特征，初步了解乘坐飞机的流程。 教学难点；了解飞机的种类及其作用，理解飞机与人们生活的关系。 实施策略： 教学重点主要通过以下教学手段来实现：1、观察法：教师提供客机的模型，通过近距离观察飞机的外形特征，说一说飞机部位名称，了解飞机的组成部分。2、谈话和视听看结