二年级音乐《难忘的歌》教案教学设计.pdfVIP

《难忘的歌》 第 1 课时 【教学内容】 聆听《中国少年先锋队队歌》 演唱《都有一颗红亮的心》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 （1）通过聆听欣赏作品《中国少年先锋队队歌》 ，让学生感受作为少先队员的自豪感。 （2 ）能够用连贯、 明亮的声音演唱歌曲 《都有一颗红亮的心》 ，表现歌曲所表达的内容， 感受京剧的魅力。 2．过程与方法 （1）运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，积极完成对歌曲的学唱，进一步感 受我国传统京剧声腔艺术的特点。 （2 ）感受、分析我国传统京剧艺术的风格。 3．知识与技能 准确地演唱歌曲并且能够掌握正确的发声方法。 【教学重点与难点】 重点： （1）通过聆听歌曲，把握歌曲的进行曲风格，体会歌曲所传达的少先队员自豪、自信 的精神状态。 （2 ）通过学唱《都有一颗红亮的心》，掌握京剧基本的唱腔特点，体会京剧的魅力。 难点：对京剧的唱腔、脸谱、角色等方面有一个基本的了解，拓展学生的音乐视野，提 高学生对我国传统京剧文化的热爱。 【教学准备】 钢琴、同步课件、多媒体播放设备 【教材分析】 《中国少年先锋队队歌》是中国少年先锋队的代表歌曲。 1978 年 10 月 27 日，由周郁 辉作词、 寄明作曲， 作品采用降 B 大调，2/4 拍子。 是故事片 《英雄小八路》 主题歌 —— 《我 们是共产主义接班人》被定为中国少年先锋队队歌。 《都有一颗红亮的心》 是一首中国现代京剧 《红灯记》中的选段。 作品采用 F 大调，2/4 拍子； 这段经典的唱腔运用了京音字调， 旋律新颖， 在传统的西皮流水模式的基础上有所突 破。作品生动的刻画了剧中“铁梅”这个刚正不阿，天真淳朴的人物性格。 【教学过程】 一、导入 聆听《出旗》音乐，老师带领学生按音乐节奏列队行进。随《出旗》的音乐踏步或分组 列队行进的同时即兴模仿吹号的动作，也可模仿演奏鼓及镲的动作。引出课程内容。 二、课程新授 （一）欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》 1．出示队歌的全部歌词。思考：歌曲表现了怎样的情绪？唱出了哪些内容？ 2．学生跟着《中国少年先锋队队歌》的录音轻声学唱第一段歌词，老师提示附点节奏 的演唱。 3．老师有感情地慢速范唱歌曲，引导学生轻声跟唱。 4 ．聆听录音，请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了哪些要求。 5．再次聆听，组织学生边听边随着节拍踏步。 6．边轻唱《中国少年先锋队队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节拍韵律。 7．进行简单的队列编创，可由老师和学生共同完成。 （二）学唱京剧《都有一颗红亮的心》 1．情境创设 教师介绍京剧《红灯记》的剧情： 《红灯记》是一部现代京剧，为八部样板戏之一。 《红 灯记》的故事取材于电影《自有后来人》 ，片中讲述的是抗日战争时期，我党地下工作者李 玉和、 李奶奶、 李铁梅一家三代，为向游击队转送密电码而前赴后继、 与日寇英勇斗争的故 事。《都有一颗红亮的心》 这段唱腔表现了李铁梅一心向党、 期盼“表叔”到来的喜悦心情。 2．学生聆听唱段，并思考：京剧演唱和我们平时唱歌有何不同？ 3．学唱唱腔 （1）发声练习 ①波浪音练习 教师提示：在学唱之前，我们先做一组发声练习，请同学们坐好，身体保持正直。首先 我们来练习波浪音，请同学们伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用“ yi ”和“a”作母 音进行练习。 ②螺旋音练习 教师提示： 下面我们来练习螺旋音， 请同学们伸出右手， 指尖朝下， 做螺旋上升的动作， 跟教师一起练习，用“ yi ”和“a”作母音练习。 （2 ）复听唱段，学生击拍欣赏。