四川省双流县棠湖中学高一历史复习学案:1.3君主专制政体的演进与强化(人民版必修1).pdfVIP

四川省双流县棠湖中学高一历史复习学案:1.3君主专制政体的演进与强化(人民版必修1).pdf

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三、君主专制政体的演进与强化(二课时) 一、课程标准 了解汉至元朝政治制度演变的史实 , 认识中国古代政治制度的特点 , 初步培养汲取历史经 验以应用于现代政治建设的能力 . 二、课前——结构化预习,自主生疑 (一)结构化预习: ①认真阅读教材, 用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识, 划出关键词句; ②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问; ③用心记住最基础的知识和概念。 1. 法令出一 (1)皇权的主要特点: 、 ;呈不断加强趋势。 (2 )官僚体制的基本原则: 、 。 2. 君权和相权 (1)汉至宋代的发展演变 ①汉代: 频繁更换丞相,形成“中朝” (内朝)与“外朝”格局。 ②唐代:实行 ,三省的最高长官都是 。相权有所分散。 ③宋代:设 ;“参加政事”。 (2 )总趋势: 。通过分权以削弱相权。 3. 中国古代王朝的监察体制 (1)发展演变 ①秦: ,负责监察中央官吏。 ②西汉:御史大夫,负责监察中央行政机构; 负责监察地方政治。 ③以后历朝监察机构: 、 等。 (2 )评价 ①积极: 。 ②消极: 。 4. 选官制度的历史变化 (1)发展演变 中国古代主要的选官制度大体经历了: 、 、 三个阶段。 (2 )察举制 定义:由官吏察访合适的人才,向中央 予以任用的选官制度。 演变:汉武帝时期开始推行,魏晋南北朝时期发展成为 。 评价: 。 (3 )科举制 定义:用 的办法来选拔人才。 评价:进步性: 。 弊端: 。 5. 行省的设置 (1)元代地方最高常设行政机构是 ,简称 。 (2 )在十大行省之外,还有两个单列的行政区划: ; 。 (3 )职权:行使权力时受到中央节制;定期 。 (4 )中央对行省官员的管理: 。 (5 )影响: ;有利于维护统一, 对后世影响深 远。 ( 二 ) 预习检测 1. 以 下 不 能 反 映 出 中 央 对 地 方 的 管 理 日 益 加 强 的 趋 势 是 ( ) A. 秦朝在全国推行郡县制 B. 汉朝设刺史制度 C. 唐实行三省六部制

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