人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案.docxVIP

《雪花带来冬天的梦》音乐教案 教学内容： 学习歌曲《雪花带来冬天的梦》 教学目标： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的 情绪演唱歌曲 2、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的神奇，培养学生热爱音 乐、热爱大自然。 3、培养学生创编歌词的能力。初步了解变化音。 4、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从 小热爱动物的情感。 教学重难点： 有感情地演唱歌曲， 恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。 教学难点： 升记号的掌握和理解；弱起节奏的掌握。 教学方法 ：听唱法、自学与视听相结合、启发引导式、合作探究 教学准备： 多媒体课件、琴 教学过程： 一、 情景导入。 ①同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在老师就考考你们，要听仔细啊。 “小小白花天上栽，一夜北风花盛开， 千变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下来。”（学生猜谜底）你们喜欢雪吗？为什么？（生回答） ②那就让我们和调皮可爱的小雪花做个游戏吧。出示节奏。 下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！让我们来欣赏一组冬日雪景 图吧。（课件播放冬天雪景图片背景音乐《雪花带来冬天的梦》） 请同学边看边想，从这组图片中你感受到了什么？（生答） 是啊，在寒冷的冬天一切都显得那么安静。植物在生长，那么小动物们在干什么呀，请同学观察图片，从中你观察到了什么？（生答） 老师介绍什么是冬眠。（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。 二、寓教于乐 。 1、自主学习，感受音乐。 快乐的小雪花唱着欢快的歌，跳着优美的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给朋友们一些话，你觉得它会对朋友们说些什么呀？到底是什么话呢？我们听一听吧。（出示大歌谱） 交流体会：闭上眼睛做个好梦吧。 睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美 的梦。 小雪花 什么要 句 呢？它是告 哪些小 物啊？冬眠的小 物歌 曲就是表 了俏皮可 的小雪花跳着 的舞蹈， 唱着愉快的歌， 告 冬眠的小 物，你 睡吧 上小眼睛做个好梦吧。 2、多次聆听，学 新歌。 1） 着 聆听全曲。在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧??） （2）学生按 奏 歌 。 （3）学生随伴奏用“啦”来模唱歌曲的旋律 . ；并把歌 加入到歌曲里面一起唱。 （4） 我 来扮演小雪花告 物 冬天来了。（跟着伴奏 唱） （5） 件出示：告 小青蛙， 告 小甲虫， 告 小刺猬?? （ 伴奏或听范唱，生 2-3 次） （ 6） 生分角色唱全曲：老 来当雪姑娘唱第一句，你 来当小雪花唱第 2、3两句，最后一句又由老 唱。 7）引 学生 唱 在告 小 物的“ 奏” 随着 奏拍手。 8）引 学生找出感 比 唱的 句， 生共同解决。（学生完整演唱，然后教 正唱的不理想的地方。） 3、 化音的 理： 音 号； 比感受 2 和 #2 ；学生模唱。 4、了解下滑音 号，并引 学生演唱感受。 5、同学 的歌声真美， 我 些小雪花 跟着音 起来。（跟着 音 声 哼唱，做 作。） 6、小雪花用美妙的歌声唱着告 小朋友的， 我 也来学做小雪花， 唱一唱。 让 我 一起感受一下 美 的情境吧。学生完整的演唱歌曲。 7、分析歌曲的拍号，并示范四四拍指 示。 8、如果老 想 你 来当小 物的爸爸 ，来哄一哄它 的宝宝睡 ，你 得我 又 怎 来演唱 首歌呢？（慢、柔、美??） 三、 造表 。 1、合作探究 学生分小 歌曲的演唱形式。 2、 造 践 ① 歌 : 看 本第 50 思考 ，你 知道 有哪些冬眠的小 物呢？如果你是小雪花，你喜 哪些小 物呢？你又想 他 些什么 呢？ 你 一 ，然后唱一唱、演一演。 我 也用歌声来告 他 冬天来啦。 ②引 学生在原来歌曲的基 上， 歌 。 四、完整表 歌曲 五、拓展 。（排 演出） 美 的雪花冬天的梦，一 醒来春天就来到， 我 和着歌声 的 找春天吧。 六、完美 。 美 的雪花保 小 物安全 冬，我 人 要和 些可 的小 物和睦相 ，快 生活。我 要 大自然，保持生 平衡。 老 同学 准 了一首 美雪的歌曲《我 你塞北的雪》 。 2016 05 10