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2020 年《信息技术与学科教学有效整合的策略研究》 成 果 鉴 定 书 课题主持人： *** （ ）鉴字 号 *** 市教育科学规划课题 成果鉴定书 课 题 名 称 信息技术与学科教学有效整合的策略研究 课 题 承 担 者 *** 工 作 单 位 *** 小学 研究起止时间 2015 年 9 月至 2018 年 1 月 组织鉴定单位 *** 市教育科学规划领导小组办公室 鉴 定 方 式 通讯鉴定 鉴 定 日 期 *** 市教育科学规划领导小组办公室 成果鉴定须知 1．凡 *** 市教育科学规划研究课题，均应在研究工作完成后对成果进行鉴 定，并由 *** 市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市规划办）验收。 2．课题完成后，课题第一负责人及其所在单位应及时向市规划办提出课题 结题申请，并填写课题成果鉴定书。 3 ．鉴定方式有两种，包括会议鉴定和通讯鉴定。鉴定组专家一般由 5 人组 成，专家人选由课题组和市规划办负责协商组建。 4 ．课题组负责人向市规划办提供课题结题材料，课题结题材料包括：课题 结题申请书（单位盖章） 、课题立项通知书（复印件） 、开题报告、中期报告、 研究成果主件 （论著或课题研究报告）、研究成果附件 （已发表的系列研究论文、 获奖情况、媒体报道、会议记录、调查表格等材料复印件） ，重要变更申请等， 以上材料必须统一装订成册。提交结题材料时，需将成果鉴定书的电子版发至 市规划办（电子邮箱 **** ）。 5 ．鉴定组专家应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书 预期要达到的目标，对成果进行客观、公正、全面的评审，并形成鉴定组集体 鉴定意见，提交市规划办。市规划办根据专家组的意见，决定是否通过鉴定。 对通过鉴定的课题颁发课题成果鉴定书（结题证书） 。 6 ．课题鉴定完成（结题）后，课题负责人应将完整的课题研究成果材料、 课题成果鉴定书、结题证书一并送交所在单位档案室存档，市规划办留一套备 案。 7 ．鉴定所需费用由课题组和市规划办共同负责。 *** 市教育科学规划领导小组办公室通讯地址： *** 市*** 路 43 号，*** 市教 育科学研究所，邮政编码： *** ，电话： *** 。 *** 市教育科学领导小组办公室 一、成果简介（应含其学术价值和社会效益） 1. 构建了“信息技术与学科教学整合”的研究方式 就教学内容而言，基于我们对现代教育技术的认识和理解，学校在现 代信息技术与课程整合的具体操作中，将研究切口落在“探究性”上， 突出 了针对教学过程中教学环境、 教学资源、教师和学生四个主变量形成的教学 程序和结构的设计。 在遵循的建构主义学习环境下的教学设计原则， 强调以 学生为主体，强调“情境”和“问题”对意义建构的重要作用；强调了“协 作学习” 对意义建构的关键作用。 因此，在实际教学中将学习内容立足于教 学内容，以课堂教学中的某知识点作为生长点 , 引导学生自主参与开展对学 科问题的深入探讨， 或是从学科