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主题 1 科学探究
一、科学探究（科学得主要特征）得基本要素与方法 (6 步）
１提出问题 /2 形成假设／ 3 制订计划／４收集证据 /5 处理信息 /6 表达交流
会设计简单得科学探究活动
二、基本实验技能
1、长度得测量——
1）刻度尺得使用
? 认：认清量程与最小刻度，选择合适得刻度尺 ? 放：刻度尺有刻度端紧靠被测物体。
? 瞧 :视线与刻度尺垂直。
? 读：先读准确值 ,再读一位估计值。
? 记 :数值后一定要写明单位（数字 + 单位）。
2)一些特殊得测量方法
? 例：测一页纸得厚度、 测曲线得长度
2 、体积得测量— -量筒得使用
1)形状规则（正方体、长方体、圆柱体 )得固体 ,可用刻度尺测量 ,然后套用公式计算。
２）液体体积测量工具 :用量筒或量杯。
3）形状不规则得固体 ,在量筒内放适量得水 ,读出水得体积 V1，把固体浸入水中读出固
体与水得总体积Ｖ 2,则固体得体积 V= V2－ V1 。
4)量筒得正确使用方法 :观察量筒上得最小刻度、量程，注意选择合适得量筒
? １)放平稳：放在水平桌面上 .
? 2 ）读准确 :
? a、视线与液面相平 .
? b 、若就是凹形液面 , 以凹形得最低处为准。 （水银为凸液面，以最高处为准）
? 举例：如何测石蜡、一滴水得体积
3 、温度得测量
1）常用温度计 (包括水银温度计与酒精温度计）
2)原理 :利用液体得热胀冷缩现象。
3）单位与刻度方法 :常用得温度单位就是摄氏度“o C “。摄氏温度就是怎样规定得：
? 在标准大气压下 ,把冰水混与物得温度定为 0 oC，水沸腾时得温度定为 1 ０0 oC,将 0
与 1 ０0 之间等分为 1 ００份，每一份就就是 1 o Ｃ 。
４)温度计得使用 :
? A 、不能测量超过温度计量程得温度。
? B、温度计得玻璃泡要与被测物体充分接触 ,不能接触到容器壁 .
? Ｃ、不能将温度计从被测物体中拿出来读数（体温计除外） 。
? D、读数时视线要与温度计内液面相平。
4、质量得测量 -—天平得使用
１)质量 :物体所含物质得多少。
质量就是物体得一种属性 ,即物体得质量不随形状、状态、温度与位置得变化而改变。
2)质量得测量工具——天平得使用方法
? 把天平放在水平台上 ,把游码移到横梁标尺左端“ 0”刻度线处 ;
? 调节横梁得平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线 ,这时横梁平衡 ;
? 把被测物体放在左盘里 .用镊子向右盘里加减砝码 ,并调节游码在横梁标尺上得位置，
直到天平恢复平衡。 这时盘里砝码得总质量加上游码所指示得质量值， 就等于被测物体得质
量。 (即物 =砝 +游 )
3）天平得维护
不超过量程
取放砝码用镊子 ,用完后及时放回盒内。
不把潮湿得物品或化学药品直接放在天平托盘上，防止锈蚀。
５酒精灯得使用
1） 正确使用
拿下灯帽，将灯帽竖直放置在桌上。
点燃酒精灯，用外焰加热。
用灯帽盖灭。
2 ） 注意事项 :不要用一个酒精灯点燃另一个酒精灯
不能用嘴吹灭酒精灯
三、实验室
１、实验室中常见得实验器材
铁架台、漏斗、酒精灯、试管、烧杯、胶头滴管等
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