部编版《曹冲称象》第一课时教案(20210318170837).docxVIP

二年级语文上册教案 二年级语文上册教案 PAGE PAGE 1 课 题 4、曹冲称象 课时 2-1 日期 1、学会本课“曹、称”等 15 个生字，会写“候、柱、底”等 9 个生字, 会 教学目标 认读由这些生字组成的词语。 2、初读课文，了解课文内容，知道曹冲称象的方法和步骤。 3、能用“一边??一边??”说话。 教学重点 1、学会本课“曹、称”等 15 个生字，会写“候、柱、底”等 9 个生字。2、初读课文，了解课文内容，知道曹冲称象的方法和步骤。 教学难点 能用“一边??一边??”说话。教学准备 生字词卡片，课文朗读录音 预习要求 1、借助汉语拼音朗读生字和词语，读准字音。 2、练习朗读课文，读正确，读流利。 教学过程 旁注 一、导入新课 1、教师演示称东西，问：同学们，你们知道老师在干什么吗？（老师在称 东西）看看老师称的是什么东西？老师称的这个东西比较小， 所以称起来很容易，假如老师要称一个很大很大的东西， 比如说一头大象，该怎么称呢？ （学生思考）早在 1800 多年以前，我国有一个才七岁的孩子，就出色的完 成了称象的任务，他的名字叫曹冲。板书：曹冲 2、教师介绍：曹冲，是三国时代魏国的国王曹操的儿子。曹冲究竟是怎样去称象的呢？今天我们就一起来学习第四课《曹冲称象》 。 板书课题： 4、曹冲称象。学生齐读课题。 3、启发思考：读了课题，大家有什么问题想要问的吗？