部编人教版一年级语文上册《大小多少》教案教学设计.pdfVIP

《大小多少》精品教案 【教材分析】 这是一组数量词归类识字。 把数量词分类集中在四幅不同的对比图中， 形象地呈现了事 物间大小、多少的关系，让学生在感受景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识生字， 初步感知不同事物数量词的表达方式。 【学情分析】 依据一年级学生的年龄特点和心理特点， 在教学过程中， 主要采用多种识字方法和形象 直观的教学手段，借助大量的图片， 通过各种趣味性的活动， 创设丰富多彩的教学情境，帮 助学生形象直观地感知生字在语境中的含义，从而加深理解。 【教学目标】 1．会认“多、黄、鸭”等 12 个生字，会写“小、鸟”等 5 个生字。 2 ．能正确、流利地朗读课文、背诵课文，了解大小、多少的对比关系。 3 ．积累数量词的不同用法，尝试用恰当的数量词表达熟悉的事物。 【教学重点】 识字、写字；学习数量词的运用。 【教学难点】 在生活中恰当地运用数量词。 【课时安排】 两课时 【教学准备】 生字卡片、多媒体课件 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，激趣导入 1．【课件出示两条大小不同的鱼的图片】 ，请同学们想一想： 哪条鱼大哪条鱼小呢？ （指 生回答）那我们班女生多呢还是男生多呢？快来数一数。 2．通过两次比较，你发现了什么？（指生回答，师总结：一个大、一个小；男（女） 生多、女（男）生少。 ） 3．今天，我们就来学习有关大小、 多少对比的课文 《大小多少》。板书课题， 齐读课题。 二、趣味学文，图片识字 （一）认识图片中的事物，识记生字。 1．【课件出示一头黄牛、一只花猫的图片】 ，说说你从图中看到了什么？哪个大，哪个 小？（黄牛大，花猫小） 读儿歌（一个大，一个小，一头黄牛一只猫。 ）圈出生字。根据图片认读生字词“黄牛” “猫”。 2．认读生字。 小 黄 牛 猫 只 （1）自由读，读准字音。 （2 ）同桌互读，正音。 （3）请生说说“猫”的偏旁。 （反犬旁） （4 ）交流识字方法“加一加、换一换”等。 3．游戏，给偏旁找汉字。 犭 木 艹 苗 木 平 4 ．指名读词卡，引导加上量词说事物。 【课件出示一头黄牛、一只猫的图片】并在相应位置展示词卡。 一_______黄牛 一_______猫 你还知道哪些事物能用“只”来形容？（课件出示词语和图片，领读：一只小鸟、一只 老虎，一只燕子，一只乌龟） 5．朗读课文第 1 小节。 （二）指导书写 1．课件出示生字： 小（第一笔竖钩压竖中线上，左右两点要匀称，左点比右点略低。 ） 牛（第一笔是短撇，第一横略短，第二横要长，竖要出头，写在竖中线上。 ） 2．生描红，练写。 3．练习给生字组词，全班交流。 4 ．巩固练习。 有一个小朋友，把图片中的这个场景写下来了，你能帮他把缺少的字填上吗？ 春天到了，一头（ ）和一只（ ）相约来到了草地上，它俩在高兴地聊天。远远 望去，一个（ ），一个（ ）。 5．尝试背诵这一小节。 三、比较大小 1．课件出示反义词：大 —— 小，学生认读，说说理解。 2．课件出示图片，说出相对应事物的大小。 （骏马—— 老鼠、鹅 —— 鱼、苹果 —— 枣、 葡萄 —— 黄豆）用上下面的句式，师注意引