二年级音乐《春天来了》教案教学设计.pdfVIP

《春天来了》 第 1 课时 【教学内容】 聆听《春之歌》 演唱《大树妈妈》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 （1）通过聆听作品《春之歌》 ，体会德国浪漫主义音乐的魅力。 （2 ）通过学唱歌曲《大树妈妈》 ，能够用优美、连贯的声音表现歌曲，体会歌曲所蕴含 的童趣色彩。 2．过程与方法 运用聆听、分析、讨论、体验、视唱等方法，完成对歌曲的学唱。 3．知识与技能 （1）能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。 （2 ）能够完整准确地演唱歌曲《大树妈妈》 。 【教学重点与难点】 重点：体会歌曲表达的情绪，有感情地演唱歌曲。 难点：掌握 2/4 拍子的节奏，注意乐曲中空拍的运用。 【教学准备】 钢琴、同步课件、多媒体播放设备 【教材分析】 《春之歌》的作者是德国作曲家门德尔松·巴托尔迪（ 1809-1847 ），德国人犹太裔。为 德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师” 。作品以 精美、 优雅、 华丽著称。 《春之歌》是作者 30 首 《无词歌》中的其中一首， 作品采用 A 大调， 2/4 拍子的三段体结构的作品。 《大树妈妈》是一首以抒情柔美的情绪演唱的儿童歌曲， 由我国近代作曲家邱根元作词、 龚耀年作曲。作品采用六声宫调式， 2/4 拍子创作而成。全曲有 4 个乐句，旋律大部分是由 二、三度音程构成，起伏流畅。音乐形象生动，具有很强的调动力。 【教学过程】 一、情景导入 教师引导学生说一说春天的景色，如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、 柳树发新芽 了……还可要求学生将春天的景色用童谣的节奏形式读出来。如： 4/4 XXXXXXXX |XXXXXX | 春天来了春天来了，小草小草绿了。 春天来了春天来了，花儿花儿开了。 春天来了春天来了，小鸭子小鸭子下河了。 春天来了春天来了，柳树柳树发芽了。 二、配乐诗朗诵 1．学生尝试有感情地朗诵《春天在哪里》 。 2．教师指出学生的不足，提出改进的方法。 3．教师播放钢琴独奏《春之歌》 ，并配乐朗诵《春天在哪里》 。请学生谈谈聆听配乐朗 诵的感受。 4 ．教师指导学生配乐朗诵《春天在哪里》 。 5．教师将全班分成四个小组，每个组朗诵其中一段，师生共同评价。 三、课程新授 （一）欣赏乐曲《春之歌》 1．聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》 。教师提问：这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 2．再次聆听、感受钢琴独奏曲《春之歌》 。教师提问：这首乐曲带给你以下哪种感受？ （优美地、欢快地、悲伤地） 3．教师简要介绍乐曲，出示乐曲名称。 4 ．教师反复播放乐曲主题并弹奏乐曲主题，学生随音乐的起伏画旋律线。 5．完整聆听乐曲，学生将自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐做律动。 （二）学唱歌曲《大树妈妈》 1．聆听歌曲 , 并思考这首歌曲有什么样的音乐风格？（优美抒情）注意空拍的部分。 2．再次聆听歌曲。 （1）仔细倾听音频中范唱者的呼吸规律和换气点，并在乐谱上标出换气记号。 （2 ）在老师的引导下，学生按要求进行有规律的呼吸练习。老师用手部等肢体动作引 导、辅助表现呼吸的变化，帮助学生更好地掌握呼吸规律和要领。 3．学唱歌曲 （1）有感情地朗诵歌词。 教师提示学生朗诵歌词时， 应注意重音的落点和情绪的调动。 （2 ）视唱旋律，并手打节奏。 ①教师纠正学生容易出错的地方，加强练习改正错误。 ②重点练习有空拍的地方