人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》教学反思.docxVIP

《金孔雀 跳》教学反思 《金孔雀 跳》 首歌， 是一首描写傣族 情的儿童歌曲， 2/4 拍，一段体，曲 清新、 美，旋律多以三、五度音程 行，自然、流 ，似傣家小姑娘与小孔雀那 巧的舞步，姿 翩翩，??整首歌曲如同描 了一幅秀 的 画， 人留下美好的遐想与回味。 了激 学生 音 学 的 烈 趣， 我思考 在教学 程中渗透新 程的理念，从感性、体 入手， 学生的参与意 ，引 学生用身体感 音 ， 用 言描述自己的体 ， 甚至用自己的方式表达切身的感受。比如，一开始，全班学生听着《金孔雀 跳》拍手 教室， 造了 松愉快的音 氛 ， 整 奠定了良好的情感基 。 如果 去的音 教学只是“教学生唱歌” ，那么，我感 到 在的音 教学不 是教学生唱歌， 更重要的是 学生有 趣的、 主 地融入到音 中来， 是我在 、 程中的点滴思考。 有一种 叫做成 ， 音 ，同 的老 多次 真指 ， 教后效果一般，我几乎要放弃。然而，面 他 急切的目光、耐心的指 ，我从心底涌 着的是太多的感激，不敢有 毫的懈怠。我重新理清思路，逐步明晰了 生互 的思路， 以及 堂常 的培养方面如何在 堂中充分的体 。 感 到自己在 、 、反思中成 着。 我享受到一种 憾叫真 永 忘不了上展示 的 ， 面 同 老 期盼的目光。 我鼓起勇气与孩子 一道走 了音 的殿堂。 当我与孩子 一道身心陶醉 于傣族 情的余韵、孔雀舞的 美舞姿、音 美妙的旋律 ，一些 不如自己 的那么美好， 上的我 得有点慌乱， 甚至担心会出 。 多的担心出 使我在整个的教学 程中没有完全放松， 达到最佳状 。当然， 我作 一个当局者，也 自己失 没有能看得清楚， 憾的地方 有 多，但是，我的体 是真 的。有了 的 憾、有了 体 ，未 不是一种 累和心得。 本 的成功之 ： 本 整个的 堂的气氛比 活 ， 比 凑， 通 反复听唱歌曲，旋律的模唱，学生 于歌曲的旋律比 熟 。音准唱得比想象中要好得多，歌 填唱的也比 准确。 学生 通 本 的活 ，感受到了音 的美，更勇于表 美，敢于表 美。 本 的不足之 ： 教学 不准确，提前了几分 ，要不然学生可唱得更熟 一点。 学跳傣族舞的 ， 在 教 跳的 程中把舞蹈名称交待更 清楚。 最后，我从心里深切的感受到： 次展示 从准 到正式上 和最后的 ， 、同事 我的帮助与关 ，以及最后 我的肯定， 些都 了我极大的鼓励， 使我有勇气在音 教学的道路上能 走得更 ??