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平行线的性质教材分析本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书五四学制七年级上册第章第节平行线的性质它是平行线及直线平行的继续是后面研究平移等内容的基础是空间与图形的重要组成部分二教学目标知识与技能掌握平行线的性质能应用性质解决相关问题数学思考在平行线的性质的探究过程中让学生经历观察比较联想分析归纳猜想概括的全过程使学生形成数形结合的数学思想方法以及解决问题通过探究平行线的性质建模能力创新意识和创新精神使学生形成数形结合的数学思想方法以及情感态度与价值观在探究活动中增强学生学习数学的热情和
2.3 平行线的性质
、教材分析： 本节课是人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 （五四学制） 七年级上册 第 2 章 第 3 节 平行线的性质 ，它是平行线及直线平行的继续，是后面研究平 移等内容的基础，是 “空间与图形 ”的重要组成部分。
二、教学目标： 知识与技能：掌握 平行线的性质 ，能应用性质解决相关问题。
数学思考： 在平行线的性质的探究过程中， 让学生经历观察、 比较、联想、分析、 归纳、猜想、概括的全过程。
使学生形成数形结合的 数学思想方法 ，以及解决问题： 通过探究平行线的性质， 建模能力、创新意识和 创新精神 。
使学生形成数形结合的 数学思想方法 ，以及
情感态度
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