吴硕累教学设计.docxVIP

教材分析: 本文是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被 砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈 的话，小云雀懂得了保护森林的重要。 全文共15个自然段，以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，先后 写了小云雀跟着妈妈来到沙漠上空、大河上空、自己家（森林）中看到不同的情 景后进行的对话。寓环境保护的科学道理于有趣的故事中，便于学生阅读感知。 故事情节生动，语言通俗流畅，好读易懂。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的两个字只识不写。 理解由生字组成的 词语。能用“可以…… 也可以…… ”造句。 3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学 生的环保意识。 教学重、难点: 分角色认真朗读课文，从课文的语句中体会森林的重要性。 设计理念: 因为本课语言生动有趣，很适合学生在读中领悟，在读中体验。因此，我决 定采用以读促悟，注重体验的方法。紧扣其中一些关键词语，如“漫天飞舞” “贫 瘠” “咆哮” “淹没”的理解，帮助学生更深切地感受森林的重要性以及植树造 林的迫在眉睫。 教学思路: 先感受因森林被破坏带来的沙漠、洪水的可怕；然后感知森林给人类带来的 种种好处，通过对比理解“森林实在是太重要了！ ”；最终也拥有了小云雀相同 的植树造林的美好心愿。