部编二下语文课文515古诗二首课件.PPTVIP

主旨归纳 《晓出净慈寺送林子方》通过对西湖六月美景的极度赞美，曲折地表达了诗人对友人深情的眷恋。 作者简介 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。 读 一 读 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 绝 句 [唐]杜甫 jué táng fǔ lí míng háng lù hán lǐng bó 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 朗读指导 / / / / / / / / / / 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 黄莺，叫声悦耳。 羽毛纯白，能高飞。 诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中飞翔。 认真读古诗，解读诗句： 由近及远 “黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。 相互映衬 动态之美 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 指西岭雪山上常年不化的积雪 从很远的地方开来的船只 诗意：从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴而来的船只。 停泊 诗人是从屋里向窗外望去的，所以看到远处的西岭雪山，就像是镶嵌在窗户上一样。 由远及近 “千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想到广阔的空间。这虽是诗人的想象，但诗的意境却因此显得更加幽远、开阔，显示出诗人开阔的胸怀。 静态之美 心情愉悦 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 门 泊 东 吴 万 里 船。 层次梳理 白鹭——上青天 色彩明丽 清新开阔 绝句 黄鹂——鸣翠柳 动态 东吴——万里船 西岭——千秋雪 静态 主旨归纳 《绝句》描写了春天到来时，成都杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情。 拓展延伸 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋·杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——唐·王昌龄《采莲曲》 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——南朝民歌 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝 句 经 典 国 学 无论是杨万里对莲叶、荷花的赞美，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们：只要留心观察身边的事物，发挥想象，就能够写出好的作品来。 结 束 语 课后习题解析 1.朗读课文。背诵课文。 朗读指导：在朗读时，要结合书中插图的画面边读边想象，同时注意体会诗的意境和诗人的情感。此外，还要注意把握好诗的停顿、节奏，读出诗的韵律。 背诵指导：背诵时，要反复朗读，熟读成诵。 2.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 参考答案： ◇碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太 阳的照耀下，显得特别红艳。 ◇两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在 晴朗的天空中自由地飞翔。 ◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 朗读课文，背诵课文。 读诗句，想画面，根据诗意，给诗配画。 课后作业 感谢观看！ 新课导入 看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！ 古诗二首 15 二年级下册 晓 xiǎo 慈 cí 我会认 毕 bì 竟 jìng 映 yìng 鹂 lí 鸣 míng 泊 bó 行 háng xíng （银行） （步行） 例：妈妈每天步行（ ）去银行（ ）上班。 háng xíng 多音字 我会写 湖 莲 穷 荷 绝 含 岭 吴 hú lián qióng hé jué hán lǐng wú 穷 莲 荷 湖 绝 含 岭 吴 仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。 找 一 找 左右结构： 湖 吴 岭 绝 含 荷 穷 莲 上下结构： 同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！ 大自然的奇丽风光无处不在，今天就让我们一起通过两首古诗来欣赏诗人笔下的美景。 妙解课文 作者简介 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、尤