广东省高考生物二轮总复习第课时细胞增殖和受精作用.pptVIP

细胞增殖和受精作用; (一)相关概念的理解 1．赤道板和细胞板 赤道板是细胞中央的一个平面，不是实际存在的结构，只是一个想象的人为定义的平面。 细胞板是植物细胞有丝分裂末期在赤道板位置出现的，是实际存在的结构，细胞板向中央扩展形成新的细胞壁。　　 2.纺锤体、纺锤丝、星射线; 3．DNA、染色单体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体、着丝点、染色体、染色质、同源染色体、联会、四分体; 4．细胞周期 (1)具有细胞周期的前提条件——能连续分裂的细胞 动物：造血干细胞、皮肤生发层细胞、癌细胞 植物：根尖分生区细胞、芽的顶端分生组织、茎的形成层细胞 (2)细胞周期的表示方法;广东省高考生物二轮总复习第课时细胞增殖和受精作用; G1期主要进行RNA和有关蛋白质的合成，属于细胞生长期。 S期主要进行DNA的复制。 G2期DNA合成结束，但有RNA和蛋白质的合成，属有丝分裂的准备期。 (3)影响因素 内部因素：不同种类的细胞，细胞周期持续的时间不同。 外部因素：温度等可影响细胞周期。; 【例1】 如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是(　　); 解析：图中1、2是细胞分裂，3是细胞分化，4是细胞衰老，5是细胞癌变，6是细胞连续分裂。3过程由于基因的选择性表达，导致蛋白质的种类不同；细胞衰老过程中细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低；细胞核增大，染色加深是衰老细胞的特征；不同细胞由于各自生存环境的差异，细胞周期一般是不同的。;(二)细胞分裂过程中内部的变化规律 1．染色体的形态变化规律 (1)变化过程：;2．染色体行为变化规律; 3．细胞结构变化规律 (1)纺锤体变化规律：形成→解体、消失 (2)核仁、核膜变化规律：解体、消失→重建 (3)中心粒变化规律(动物细胞、低等植物细胞) 复制(间期)→移向两极，发出星射线，形成纺锤体 (前期)→分配到子细胞(末期); 4．与有丝分裂直接相关的细胞器 核糖体：间期有关蛋白质的合成场所。 中心体：动物和低等植物细胞分裂过程中与纺锤体的形成有关，并决定细胞的分裂方向，在间期复制，前期移向两极。 高尔基体：植物细胞分裂末期与细胞壁形成有关。 线粒体：为DNA、蛋白质的合成及纺锤丝(星射线)牵引染色体运动等提供能量。; 【例2】(2011·汕头模拟)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是(　　); 解析：蚕豆根尖细胞的染色体上的DNA分子原来不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后，复制形成的所有DNA分子中一条链含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，另一条链不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸；在不含放射性标记的培养基中继续培养至分裂中期，染色体的一条染色单体含放射性，一条不含放射性。; (三)细胞分裂方式的比较 1．动植物细胞有丝分裂过程的比较;2.精子和卵细胞形成的区分;　 3.有丝分裂和减数分裂的比较 (1)同源染色体的行为变化： 减数分裂：同源染色体联会→形成四分体，非姐妹染色单体的交叉互换→同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 (2)有丝分裂、减数分裂和受精作用中核DNA、染色体的变化; 4.动物细胞分裂图像的判定与分析 (1)分裂方式的判断(注：正常体细胞核内染色体数量为2N、核DNA分子数为2C);广东省高考生物二轮总复习第课时细胞增殖和受精作用;广东省高考生物二轮总复习第课时细胞增殖和受精作用;广东省高考生物二轮总复习第课时细胞增殖和受精作用;(2)分裂细胞的判断 ①据减数分裂后期细胞质分裂方式判断; 【例3】下图代表细胞增殖的曲线图1和细胞分裂图2，有关叙述正确的是 (　　); A．图1代表的一定是有丝分裂的曲线，所以图2不可能处于图1的某时期 B．图2的细胞位于减数第二次分裂后期，含有3对同源染色体，2个染色体组 C．不考虑基因突变和重组，图2细胞产生的两个子细胞基因型都应为aBd D．如果为动物的细胞分裂图，图2的细胞只能发生在雄性生殖器官内; 解析：图1代表的可能是减数分裂的曲线，所以图2可能处于图1的某时期；图2的细胞位于减数第二次分裂后期，含有0对同源染色体，2个染色体组；如果为动物的细胞分裂图，图2的细胞可能是次级精母细胞也可能是第一极体，可能发生在雄性和雌性生殖器官内。; 1.(2011·天津卷)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图