部编八下道德与法治第四单元崇尚法治精神复习总结课件.PPTVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 思维导图 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 是国家层面的价值取向。 是社会层面的价值取向。 是个人层面的价值取向。 法治 自由平等 公平正义 价值追求 实现、保证 1、如何理解自由应受必要的限制？ ⑴自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ⑵必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤害。 重点知识 自由 2、自由的真谛是什么？ 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 3、法治与自由的联系？ 法治与自由相互联系，不可分割。 ⑴珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ⑵依法行使权利。 1、对平等的理解？（难点） 重点知识 平等 举例：我国宪法第四十二条规定 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”，“在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”男女同工同酬《劳动合同法》2013年7月1日起施行：临时工将与正式工同工同酬 二是不同情况差别对待（结果平等） 举例： 劳动法规定退休年龄（一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年的。（二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康的工作，男年满五十五周岁、女年满四十五周岁，连续工龄满十年的。　女职工劳动保护特别规定女职工禁忌从事的劳动范围：矿山井下作业、体力劳动强度分第四级体力劳动强度的作业、负重的作业。冷水、低温作业、高处作业。 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2、如何理解法律面前人人平等？ 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 现象列举：就业歧视、性别歧视等。 危害：损害了公民的人格尊严，违背了 法律面前人人平等的原则。 （1）反对特权。 （2）平等对待他人的合法权利。 （3）敢于抵制不平等的行为。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 重点掌握 特权 歧视: 不平等现象 就业歧视、性别歧视等。 平等 (1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现 只享受权利不承担义务； 以权谋私； 追逐一己之利，逃避法律制裁等。 理解掌握 危 害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 践行平等(P97-99) SO (1)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 每个人依法平等参与社会活动； 第个人受到行为规范的约束； 社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 重点知识 公平 ⑴公平是个人生存和发展的重要保障。 ⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。 ① 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。 ② 坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。 ① 立法：规定权利义务、分配资源、公平对待、保障应得。 ② 司法：解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维护合法利益。 重点掌握 公 平 正 义 内 涵 （What） 权利公平、规则公平、机会公平 有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 价 值 （Why） ⑴ 公平是个人生存和发展的重要保障； ⑵ 公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①是社会文明的尺度； ②是法治追求的基本价值目标之一； ③是社会制度的重要价值； ④是社会和谐的基本条件。 要 求 （How） 坚守公平 守护正义 公平、正义的内涵价值与要求 有利于促进社会进步的行为 有利于维护公共利益的行为； 重点知识 正义 ⑷正义是社会和谐的基本条件。 ⑶正义是社会制度的重要价值。 ⑴正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； ⑵正义是法治追求的基本价值目标之一。 怎样守护正义？ 有正义感 实际行动构建正义大厦 讲究策略 寻找有效方法见义智为 机关： 国家： 事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正 司法改革 司法机关 独立行使 人民群众 公平正义 重点掌握 敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶 是捍卫社会公平正义的最后一道防线 C 1.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此理解正确的是（ ） A．公民的权利和自由是广泛的 B．公民的权利和自由是绝对的 C．法治既