三年级音乐《好伙伴》教案教学设计.pdfVIP

《好伙伴》 第 1 课时 【教学内容】 唱歌《原谅我》 欣赏《同伴进行曲》 【教学目标】 1．情感·态度·价值观 通过学唱《原谅我》 ，欣赏《同伴进行曲》 ，体会朋友和伙伴之间的珍贵友谊，感受歌曲 表现出的互相包容，互帮互助，团结友爱的精神。 2．过程与方法 （1）通过听唱、教师指导等方法，学习歌曲，感受歌词、旋律线及音乐表现的关系。 （2 ）通过小组合作、展示等方式，表现歌曲，领悟歌曲团结友爱，互帮互助的主题。 3．知识与技能 （1）熟练掌握歌曲中的附点节奏，对乐句的概念有初步的了解。 （2 ）熟练演唱歌曲，并能用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏。 【教学重点与难点】 重点：通过学唱认识歌曲的乐句，并在演唱中试图将其表现出来。 难点：分析和探究歌曲所表达的友情的重要性。 【教学准备 】 钢琴、多媒体播放设备、同步课件 【教材分析 】 《原谅我》是一首 3/4 拍子的美国儿童歌曲， 曲调短小精悍， 歌词简练，明快的旋律表 达了一个孩子对以往的过错， 勇于向朋友倾诉， 求得原谅的真切心情。 歌曲由四个乐句构成 的一段体，每个乐句都以弱起进入，采用了“ X X|X ·X X X X|X -| ”基本节奏，只是在最 后一个乐句稍作变化。歌曲的第一、二、三乐句的句首运用了相同的音调，歌词“原谅，承 认，以往的一点错” 真实地表达了孩子认错时的那种谦虚的神情。 第三乐句在句尾作了 “5- ⅰ”的音程大跳， 把恳求原谅的迫切心情推向高潮， 紧接着以平稳的节奏及音调进入第四乐 句，表现了孩子改正缺点、承认错误以后舒畅快活的心情。 《同伴进行曲》 是一首用铜管乐器， 木管乐器，打击乐器等乐器演奏的进行曲。作者泰 克是德国的作曲家， 早年间曾在军队供职， 在此期间创作了本曲， 但他们的乐队队长并不欣 赏此曲，而且还加以嘲讽。后来，泰克将其廉价的卖给了出版商， 结果演出后却受到人们极 大的欢迎， 作者由此一举成名。 乐曲的曲名系以后所加， 用以表示对旧时军乐队中同伴们给 予他的关心和帮助的感激。 【教学过程】 一、导入 我们在生活中难免会与伙伴之间产生小的摩擦， 当你们遇到问题时是怎样解决的呢？今 天我们就来一起学习歌曲《原谅我》 ，看看歌曲中的主人公是怎样解决的吧。教师播放《原 谅我》范唱，引出本节课的教学。 二、学唱歌曲《原谅我》 （一）初次聆听 教师播放《原谅我》 范唱录音学生小声跟录音哼唱，思考：歌曲是几几拍的？歌曲讲了 一件什么事？ （二）学唱歌曲 教师： 这首歌比较短小， 虽然只有四个乐句， 但是句句都很感人， 刚才我们从歌词中了 解到他向朋友反复地倾诉与道歉， 很想争得朋友的原谅， 同时这首歌的歌谱也用了很多重复 的方法，你能找出它们在哪里吗？ （三）熟悉歌曲旋律 教师强调正确的演唱方法：深呼吸、慢吐气，小腹微收，要求学生用圆润、流畅、连贯 的声音有感情地演唱歌曲。 教师可根据歌曲中划分乐句演唱， 让学生了解乐句的同时要求学 生学会正确的换气方式，同时要求声音要饱满，能够用歌声抒发内心情感。 （四）完整演唱歌曲 教师请同学单独演唱歌曲，检验学习成果，学生互评，老师总结。 （此环节请同学大胆 展示自己的学习成果，培养学生演唱歌曲的能力，巩固学习成果，教师给出鼓励性评价） （五）为歌曲编创新的歌词，唱给伙伴听一听。 三、欣赏乐曲《同伴进行曲》 （一）初听乐曲《同伴进行曲》 ，思考：这首乐曲与我们以前听过的乐曲在音乐风格上