人教版小学数学六年级上册《圆的认识》听评课记录总结.docxVIP

《圆的认识》听评课记录总结 《圆的认识》这节课属于概念教学 ,我在设计本课时想到的是不仅仅要让学生知道圆各部分的名称、 掌握圆的特征， 更要让学生通过亲身感受去认识圆，我让他们不仅要动脑筋想，动口说，还要动手折、画，提高他们的自学能力和空间观念。圆是一种常见的图形，在此之前学生就已经对圆有了初步的感性认识。 这节课，我根据新课程所倡导的教育理念， 利用多媒体技术让学生更好的认识圆。 下面我把我们组教师的评课记录做了如下总结： 一、利用游戏创设有趣的情境 兴趣是最好的老师。 小学的孩子处在爱玩的年龄， 利用猜图形的游戏激发了学生的学习热情， 让他们不知不觉融入到学习中。 顺利的进入到新课圆的学习。 二、利用多媒体更好的突破重难点 在探究环节中，我利用圆规画图的视频加强的正确使用圆规的方 法，更加的形象直观。利用多媒体动画演示直径、半径的多少，和他 们之间的关系， 让孩子们立刻理解了圆中有无数条半径和直径。 他们 直观的感受到在同一个圆里两条半径的长度等于一条直径的长度， 加 深了他们的理解。效果非常好。 三、利用信息技术加深了有生活的联系 数学来源于生活。 开始利用多媒体欣赏了很多圆的图片， 后来又 看到了滚动的车轮， 让孩子们感受到生活中处处有数学。 学习离不开 生活。让他们懂得学有所用。 知道知识的力量， 激发学生的学习热情。 的变技得术更在。加本形次象讲直课观中，利用使多我媒们体的技课术堂优更化加了的我高们效的。课堂希，望以后让能抽学象到的更知多识