人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》课堂实录.docxVIP

《分数的初步认识》教案 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册 91、92、93页例 1、例 2、例 3，96页练习。 教学目标： 1 ．通过操作活动直观认识几分之一， 初步形成关于几分之一 的表象，会读写几分之一。 2．培养学生的动手能力和观察、比较、判断等能力。 3．促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。 教学重点： 认识几分之一。 教学难点： 把谁平均分成几份，其中的一份就是谁的几分之一。 教具准备： 月饼实物图、正方形、长方形纸、课件等。 一、教学过程： 1 、 激趣导入师生谈话：聪聪和明明去南湖秋游，在这次活 动中他们碰到了一些数学问题：把 4 个苹果、 2 瓶矿泉水和 1 块 月饼，分给两个小朋友，怎么分呢？谁来帮他们分一分？ 师：从 4 个苹果、 2  瓶矿泉水平均分给两个小朋友，  怎么分？ （揭示：平均分） ：可是月 只有一个， 能平均分 两个人 ？把一个月 平 均分成 2份每人分得多少呢？ 2、教学分数的写、 （1 ）、写分数 ①、 演示分月 的 程。（ 平均分） 一半用一个什么 的数表示？今天我 就来 一种新的数， 那就是分数， 板 。 把 1 块 月 平均分成 2份，其中 1 份就是 月 的 1/2 。 （教学写分数“ 1/2 ”并 明二分之一表示什么。） ： 才我 了分数“ 1/2 ”，分数的每一部分都有它 自己的名字。以“ 1/2 ” 例，教 意 并板 ： 1??分子 －??分数 作：二分之一 ??分母②生在桌子上 空“二分之一”的写法同桌 互相 一 分数各部分的名称。③、 小 我 在写分数的 候要先写分数 ，再写分母，最后写分子； 分数 先 分母，再 分子，学生 。 几个分 , 生 、写 , 并指生板演。 ④、 ：下面 形里的涂色部分能用二分之一表示 ？ 明理 由。（多媒体出示） （二）、用正方形 折，折出 1/2 和1/4 。 1、生拿一 正方形的 折出它的 1/2 ，并且涂上 色。 2、生再拿出一张正方形纸折出这张纸的四分之一，并涂上你喜 欢的颜色。 3、折完后小组内交流一下，看一看有没有不同的折法 。 4、让学生台前展示不同的折法，并说出折的过程。 师小结：同样的图形，用不同的折法表示出了相同的分数。 5、比较分数的大小 （1）生拿出刚才折的正方形，比一比 1/2 和1/4 哪个数大，哪个 数小。生用手中折好的图进行比较并在小组内说一说理由。 （生 汇报） 2）师小结：分子是 1 的分数比较大小的方法：“分数的分子是 1 ，分母越大分数越小；分母越小分数越大。 三、巩固应用 1、课件出示书中 93 页 1 、 2 题和 96 页第 1 、2、3 题，生 独立完成。（师生共同订正） 2、让学生说一说在自己身边哪些事物中发现了分数的例子？ 3、拓展练习（投影出示） 四、师总结：分数在我们的生活中是无处不在的，它与我们的生 活有着密切的关系。 今天这节课我们认识了几分之一。 在今后的 学习中我们还要继续走近分数， 了解分数， 去探索有关分数更多 的奥秘。