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火柴棒拼图形
活动目标： 1、学习用数字来表示一定物体的量。 2、学习按要求用规定数量的火柴棒拼出相似图形。 3、感受图形的形状特征。 活动准备： 火柴棒每人一盒，图形拼板范例 活动过程： 一、引导幼儿通过观察图形，感知图形特征。 1、出示用火柴棒拼出的长方形，引导幼儿说一说 （1）?小朋友看一看，这是什么图形？它是用什么拼成的？ （2）?我们一起来数一数，这是有几根火柴拼出来的？（幼儿个别、集体点数） 2、请幼儿上来用火柴棒示范拼出长方形。 3、请幼儿集体点数验证。 我们一起来看他拼的图形对不对？是不是用6根火柴棒拼出来的？ 二、教师出示另一张范例拼板，幼儿尝试用火柴棒拼图形。 1、这张纸上有什么？你知道这是什么意思吗？ 2、请幼儿说说自己观察到的图片含义。 3、提出要求，幼儿操作。 一定要根据拼图板上的数字，拿出和数字一样多的火柴棒，再用这些火柴棒拼出图板上的图形，不要多一根，也不要少一根，拼好后数一数。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、观察幼儿用的火柴棒的数量和拼出图形的速度、方法。 2、及时表扬能点数检查、讲出操作结果的幼儿。 3、用同样的方法，请幼儿拼出图板上（圆形）的图案。表扬拼的又快又好的幼儿。请幼儿互相交流经验和方法然后拼自己喜欢的任意图形。
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