幼儿教育教案_ 教案.docVIP

动物伪装术活动目标了解。人识儿印具有极态特征的动物，2发现动物为了生存而采取的几种自我保护方能，道报态是此动物保护自己的本能。活动准备1.幼儿用书。2.自制挂图1张。(森林中隐藏着各种功物，有能以很明显的看到，如:豹子、?羚羊、猴子等，有的不看到，如:枯叶蝶、蛇、蜥蜴等)3.彩笔。4.事先收集的动物为装的图片(视颍)资料。 5.教学挂图。活动过程1.游戏“动物捉迷藏”。(1)教师出示自制挂图，引发活动主题。教师:小朋友们，大家看一-?看这张图片是什么地方里面都有谁?(2)找找小动物。教师:森林里的小动物在和我们提迷藏，大家快好一找，?有哪些小动物藏在里面呢?(3)教师弓导幼儿仔细观察，用彩笔将找到的小司屋面出来。教师:请你们仔细看-看，?森林里还有没有服着去动物有些小动物藏得可隐藏了呢。如:枯叶蝶落到树找蜥蝎趴在草丛中等。(4)教师小结。教师:在大自然中有些动物为了保护自己更好地中 它们身体的颜色形 态以及斑纹， 都与它们生活的环境十分相近，它们用这种伪装的方法来隐蔽自己不被敌人发现。 2.分享资料动物伪装术。 (1)教师出示事先准备的图片或视频资料与幼儿一同分享，了解更多的动物伪装术: 教师:小朋友们，老师这里还有一些图片 (视频)，请你们看一看这里面有哪些小动物，它们是用什么方法隐藏起来保护自己的。 (2)幼儿自由讨论:会伪装的小动物。 教师:小朋友们还知道哪些会伪装的小动物，和你身边的小朋友一起说一说吧。 3.教师出示挂图或引导幼儿阅读幼儿用书，进一步了解更多会伪装术的小动物。 (1)教师提示幼儿翻开幼儿用书相关页面。(2)教师协助幼儿阅读并完成相关内容。 教师:小朋友，请你找-找下图中的动物都藏在哪里?用笔把它们分别圈出来吧。 教师介绍书中各种动物的名称及隐藏的方法。 4.自然活动结束。 活动延伸： 收集更多的会隐藏功能的动植物资料。 2.投放相关的书籍供幼儿阅读。