数学教案_教案.docxVIP

用字母表示数 一、教学目标 （一）知识与技能 在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。 （二）过程与方法 在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的优越性，发展符号感，同时渗透不完全归纳思想，提高抽象概括能力。 （三）情感态度和价值观 渗透函数思想，感受变量间的对应关系和相互依存关系，能根据实际情况确定字母的取值范围。 二、教学重难点 教学重点：用含有字母的式子表示数量和数量关系，能正确地求含有字母式子的值。 教学难点：理解含有字母式子的双重含义、感受用字母表示数的优越性。 谈话激趣，导入新课 1、师：同学们，在生活中只要我们去认真的观察思考，就会发现很多的知识。大家看，老师在生活中找到一些这样的字母，你们知道它们都代表了什么吗？ 出示：KFC CCTV NBA 大家想想，用这些字母代替这些名称有什么好处？（简单好记） 2、除了刚才所展示的字母缩写外，扑克牌上也有字母，在这些牌中谁最大，谁最小，为什么？ 师：看来字母不但可以简洁地表示一些特定的名称和标志，还可以用来表示数，今天我们就来学习用字母表示数。（板书课题） 新授 （三）、教学用含有字母的式子表示加减数量关系 过渡：同学们，刚才在来的路上老师碰到了一位小朋友叫小红，她请老师帮她解决一个问题，什么问题呢，同学们想知道吗？ 1、出示：小红说爸爸比她大30岁 师：你能帮她算出爸爸的年龄吗？ 2、尝试完成表格 师：小红1岁时，爸爸的年龄是多少？怎样列式？ 生答 师：小红2岁时呢？3岁时呢？ 师：能写多少？你发现了什么？ 生1：我发现爸爸的年龄始终是大30岁。 生2：爸爸的年龄始终是小红的年龄加30。 3、师：这些式子中，每个只能表示某一年爸爸的年龄，你能用一个式子简明地表示任何一年爸爸的年龄吗？ 生试写后汇报 师：小红的年龄写起来有些麻烦，谁能想个办法让我们的书写更简便 小组交流讨论 生：用a表示小红的年龄， a+30就表示爸爸的年龄。（板书a+30） 师：只能用a来表示小红的年龄吗，还能用其他字母来表示吗？ 生答 师：a可以表示哪些数？能是200吗？ 生讨论回答 师小结：这里的字母表示从1开始的自然数，但是不能表示太大的数，因为人的寿命是有限的。也就是字母表示数，在特定的条件下，它是有一定的取值范围的。 4、a+30可以表示哪些数？能不能说小红1岁，爸爸60岁？为什么？ 生：因为爸爸比小红大30岁。即爸爸的年龄a+30＝1+30＝31 师归纳：也就是说含有字母的式子不仅可以表示数，还表示两个数量之间的关系。（板书） 5、师问：如果当a＝11时，爸爸的年龄是多少？ 生自主计算，汇报 师：当a＝12呢？ 生汇报 6、如果爸爸的年龄用a表示，那女儿的年龄怎样算？（a-30）这里的a与前面的a含义相同吗？既然含义不同，在同一个事件中，为避免混淆我们可以用不同的字母表示不同含义。 如爸爸的年龄用x来表示，小红的年龄用表示x-30 （四）、教学乘除数量关系 过渡：同学们已经学会了用含有字母的式子来表示加减数量关系，那要是乘除法该怎样表示呢 1、出示：在月球上人能举起的重量是地球的6倍 你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ 生自主思考，集体交流 生答：X×6 2、简写乘号 师：X×6可以写成6 X，中间乘号可以省略不写。在省略乘号时，一般把数字写字母前面。（板书：乘法简写：省略乘号时，数字写字母前面。） 想不想：式子中的字母可以表示哪些数？ 小结：人能举起的质量是有限的，因此字母表示的数也是有一定范围的，不能过大。 3、出示课本53面图：算一算图中的小朋友在月球上能举起的质量是多少？ 学生自主解答，集体交流 4、如果在月球上能举起的质量是Ｙ，那在地球上举起的质量怎样算？ 拓展 师：学了这么多知识，现在考考大家 把下面的式子简写出来 出示：m×4 x×5 b×8 a×1 小结：任何字母与1相乘，1都可以省略不写。如1×b=b b×1= b 练习：用含有字母的式子表示 同学们真棒。送给聪明的你们一首儿歌，来念一下吧！ 出示：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿 …… 师：能念完吗？那我们能不能用今天的知识来一句话概括一下 拓展：念小猫歌，同学歌，螃蟹歌 全课小结 这节课你学会了什么？有什么收获？ 含有字母的式子，不但可以表示一个结果，还可以表示两个数量之间的关系。在特殊情况下，字母的取值是有一定范围的。在省略乘号时，一般要把数字写在字母前面。 作业 课本５５页第１、２、３题 结束语 同学们，谢谢你们今天的表现，最后老师想把爱因斯坦的一句话送给你们。成功的秘诀是A=x+y+z，这里