《寻隐者不遇》课堂写真_模板.docx

《寻隐者不遇》课堂写真模板 初读古诗交流资料 还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡， 屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、 静美。 孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台， 整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子们中间， 一会儿摸摸这 个的头，一会儿拍拍那个的肩， 一会儿又亲亲这个的脸。孩子们一脸幸福地笑着，老师和孩 子之间是那么融洽、 和谐，情谊融融 ……台下的听课老师看到这一幕， 无不为之感动，都赞 许地直点头。 铃……”上课铃声响了。课，在诗意般的氛围中开始了 一一 师：中华民族有着悠远的历史， 在漫漫的岁月长河中，留下了无尽的宝藏和智慧。 我们 的土陶艺术，我们的国画，我们的书法，我们的民乐，我们的文学，构成一座宏伟精深的宝 库！古诗，就是中华文化的一块绚丽斑斓的瑰宝。你们听： [笛声悠悠，宁静的画面上出现《寻隐者不遇》的诗句，漂亮的童体字从四面八方飞入， 经过一番碰挤后，排列成整齐的四行，还熠熠生辉。动情的配乐诗朗诵在耳畔响起 ……] 孩子们惊喜的目光注视着屏幕，嘴巴微微蠕动。 师：能与老师一起轻声朗读吗？ 孩子们早就按捺不住了， 摇头晃脑地读起来。 坐在后排的一位孩子甚至站起来了， 还边 读边比画。听课的老师们开心地笑了。 （续）[民乐还是那么悠扬，画面还是那么宁静、悠远。 ] 师：多美的画面，多美的意境！我