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《小小的船》教学设计之三 模板 《小小的船》教学设计之三 教学要求： 1、 复习生字、新词，训练朗读。 2、 激发想像，陶冶情操。 教（学）具： 幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。 教学过程： 一、 揭题。今天我们继续学 小小的chua n。” 1、 船”的写法，读法训练。强化 舟”的“/”’ 2、 读题训练：读好 小小的”中的轻声音李。 二、 学学练练。 1、 什么像小小的船？ 弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。 （师生一起画） 2、 互评：画出了 弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？ 3、 练习 尖”。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上 尖”字。 4、 联想：生活中还有哪些物品是弯弯的： 香蕉桥洞小山 小河小船眼睛、嘴巴 （师生画画说说） 5、 朗读训练。 （1） 我”在小小小的船里坐一一怎么个坐法？我们边 坐”边读。（让孩子在座位上 研 究”各种坐姿，边玩边读） （2） 想象。坐在月亮船上，可能看见什么？ 闪闪的星星”、白白的云”、长长的火箭”。向下看，还可以看见什么？ 长城、黄河、 长江……” ” （3） 只看见”，什么叫 只”看见？一一（其他都没看见） 只看见什么？ 闪闪的星星”、蓝蓝的天”一一 （4） 练习叠词：星是 闪闪的”，天是 蓝蓝的”，船儿是 小小的”你还能说出这类词吗？ 红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。 三、 读读演演。 1、 轮读评比。每个小