《尊严》教学设计.docx

最新《尊严》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于最新《尊严》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 最新《尊严》教学设计【一】 教学U标 1、 认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难等词语。 2、 有感悄地朗读课文，复述课文。 3、 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂 得什么是尊严。 重点难点 体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。 教学准备 1、动画课件《尊严》;2、收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。 教学时间 2课时 学习过程 第一课时 一、 导入： 同学们，古人有饿死不吃嗟来之食的名言，讲做人要有尊严。今天老师介 绍给大家的是一位外国的年轻人，他的行为和做法，会给我们许多新的启示。 二、 学生自读、听读课文： 1、 自学生字新词。 2、 播放动画课件《尊严》的课文范读部分。 3、 质疑问难。 4、 想一想，课文主要讲了一件什么事？ 三、初步感知课文内容 1、 检查生字新词的认读和理解。 利用课件《尊严》字词部分辅助教学 2、 师生共同解决疑难问题。 3、 指名分节朗读课文。 4、 指名概括课文的主要内容。 （短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们 送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。） 五、课堂作业 1、 抄写生字新词。 2、 概括地写出课文的主要内