《小松鼠找花生果》之一.docx

《小松鼠找花生果》 之一 一、 教学目标 1、 认识十二个生字，会写 生”果”里”三个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣 二、 课时安排 二课时 第一课时 一、 教学目的 1、 进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。 2、 通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。 3、 通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。 二、 教学重点 进行多形式的识字活动 三、 课前准备 ?课件、生字卡片、花生米，有田字格的纸片 四、 教学过程 1、 导入 师引：小朋友们，赶快收拾起书本， 现在我们马上要赶去森林，帮助一位小动物朋 友解决一个难题。 （课堂中能够合起书本， 对于天天读读背背的孩子们来说非常难得。 况且还能去森 林帮助别人解决问题，孩子心里多兴奋。 ） 出示?课件：插图2 师导：图中是谁，他的表情你会想到一个什么词？（着急、惊讶，不知所措等） 听他在说什么？ ?课件中小松鼠正自言自语地说： 是谁把花生摘走了呢？ ” 师导：它在跟谁说？你自己演小松鼠说一说。 （读中体会这话是对自己说的） 用一个词代替，出示自言自语” 师导：原来小松鼠在干什么？ ――找花生 揭题小松鼠找花生” （有些爱动脑筋的小朋友已经开始猜测答案，教师可做如下引导：小朋友真热心， 都忙着给小松鼠找答案了， 可花生到底是在地里还是被人偷了？小朋友不如做回