《小小的船》教学设计稿_模板.docx

《小小的船》教学设计稿模板 教学目标： 1、 认读12个生字，初步接触多音字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。 3、 体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。 教学重点：1、认读12个生字，初步认识多音字。 2、正确、流利地朗读课文。 教学难点：认识船、弯、尖、闪、坐，蓝 ” 教学构想：根据学生的差异，将本课的12个生字分为三个层次：一是学生都认识的字， 头、 里、看”等，由学生教读，体现自主性。二是教师重点指导 船、弯”等6个字，采用小 组学 习，教识字方法，游戏等方法，生生互动，师生互动，以趣识字。三是对第一次出现的 多 音字 只”，则采取让学生说出两种读音和在语言环境中识字的方法，加深认识。 课文的教学，以初读、品读、赏读带动学生自主读书， 以情激趣，以读促解，在读中感悟。 教学准备： 1、 学生预习课文，圈生字。 2、 生字花片、课题（弯月形）、?课件 一、 导课。 1、 小朋友们，今天老师给你们带来一首歌曲，请大家来听一听。 （放音乐《小小的船》） 哪个小朋友知道这首歌的名字是什么 ？这节课，我们来学习一篇课文也叫《小小的船》 。 2、 齐读课题。 二、 识字 1、 课前老师让小朋友们预习了课文，并且把这课的生字圈了出来。老师还了解了一下， 好多的生字小朋友们都已经认识了。 （贴生字：头、里、看、见、星）下面，哪位小朋友愿意 当小老师领着大家