《有人脸的器物》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《有人脸的器物》教学设计 教材解析 本课属于“造型·表现”领域，也是本套教材陶艺系列中的一课，陶艺造型表现的方式很多，本课的设课目标是启发同学们学习运用盘条成型法、泥板成型法及手捏成形法来创作表现。人离不开生活，生活创造了艺术，所以我们常说“艺术来源于生活而高于生活”。人物题材在艺术创作中是一种重要题材，在陶艺中也有很多，例如作为浮雕装饰的《大禾人面铜方鼎》等，作为小学高年级的陶艺教学，应该接触一些人物浮雕的制作，而将他们与陶艺这种艺术形式结合起来，既便于操作，又会令学生兴趣盎然。? 教学目标 通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的热点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。 在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。 体验陶艺活动的乐趣，培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位。 教学重点 学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。 教学难点 人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 课前准备 教师准备：教学课件、橡皮泥（彩色黏土）、工具等。 学生准备：橡皮泥（彩色黏土）、工具等。 教学过程 欣赏导入 出示大禾人面铜方鼎和人头形器口彩陶瓶图片。 课件展示作品介绍资料。 师：通过老师的介绍，大家都了解了这两件作品，这两件作品有什么不同点和共同点？ 生：不同点是时代、外形、用途、材质；共同点是都有人脸的装饰。 今天我们就来学习制作有人脸的器物。板书课题：有人脸的器物。 【设计意图】从传统文化入手，激发学生探究学习的兴趣。 新课讲授 人脸器物是人类文化的产物，是集雕刻、绘画工艺于一身的，适合装饰和佩带的工艺品。世界上各个国家都有其独特的人脸装饰艺术。从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材。 播放课件，欣赏现代脸饰陶艺作品。 师：看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？那么泥塑都有哪些手法呢？我们一起回顾一下。 学习泥塑的方法。 以图片进行展示，总结方法： 盘条成型法 手捏成型法 泥板成型法（展示书上的步骤图） 【设计意图】帮助学生回顾并深化对泥塑手法的认识理解。 3.学习装饰手法，学习如何制作人脸的方法。?? （1）教师讲解：团、搓、压、叠、刻、捏等方法。并以图片进行展示。 （2）观察器物上面的人脸与真实的人脸完全一样吗？这上面的人脸装饰有些什么特点？ 总结：不一样，进行了夸张变形。表情夸张、造型各异、美观实用。 出示人脸表情图，概括人的表情（喜怒哀乐） 【设计意图】拓宽学生的想象空间，激发学生创造力和表现力。 出示教师范作。 5.欣赏学生作品。 展示学生作品，巩固已学的泥塑方法。 学生创作 作业要求： 发挥想象力，综合运用所学的方法设计制作一个表情丰富的人脸装饰的器物。 造型新颖独特，表情夸张有趣。 3.以同伴合作或独立创作的形式来完成。合作创作要注意合理分工。 学生创作，教师辅导。 四、作品展评 1.介绍自己的作品，说一说自己觉得精彩的地方。 2.大家进行评价：谁的器型最有趣？谁的人物五官最夸张，表情最有趣？ 五、课堂小结 这节课，同学们充满激情的创作给我带来震撼。我相信，给想象插上翅膀，我们每个人都是装饰生活的艺术大师。