《1植物写生》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docVIP

第 单元第1 课第 节 授课时间 月 日 课 题 植物写生 课 型 绘画表现 教 学 目 标 知 识 技 能 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。 过 程 方 法 培养学生科学的观察方法。 情 感 态 度 通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。 教 学 重 点 难 点 重点：深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 板书 设计 植物写生 写生的技法 写生的特点 教 学 准 备 课件、盆栽植物、勾线笔 教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。 1、提出问题：你喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？（出示课件：植物写生） 2、再次提出问题：这些植物的叶子有什么特点?每片叶子都一样吗?今天我们就一同来学习“植物写生”。（板书课题:植物写生） 三、讲授新课： （一）、课件展示： 1、欣赏视频，欣赏《美丽的大自然》视频。 2、欣赏图片、课本图片。 提出要求： A、观察书中植物，说说主要由哪几部分组成？ B、你观察到它的叶子（花）有什么不同？ C、给你什么样的感受？ 3、欣赏学生作品中的植物，感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。 师生共同研究：作者抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感？ （二）、教师示范： 引导学生观察线与线的关系，线条的变化，穿插等表现方法。 A、形状特征。 B、线条清晰流畅。 C、突出前后遮挡，相互穿插关系。 D、色彩鲜艳。 （三）、创作实践： 1、创作要求：认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法描绘一种植物。 2、指导要求：a、形体的确立；b、线条的表现；c、色彩的表现 3、教师巡视指导。 （四）、作品展示： 组织学生自评、集体评。 教 学 反思