《10动物的脸》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docVIP

第 单元第10 课第 节 授课时间 月 日 课 题 动物的脸 课 型 造型表现 教 学 目 标 知 识 技 能 1、认识中国画表现的特殊效果，能将动物的脸进行夸张、再现。 过 程 方 法 2、利用古诗、《论语》等相关内容，使学生感受到传统文化的魅力 情 感 态 度 3、树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，渗透人与动物、自然和谐发展的意识。 教 学 重 点 难 点 教学重点：学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现 教学难点：在创作中如何抓住动物特征 板书 设计 动物的脸 教 学 准 备 课件 图片 教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 一、组织教学。 检查学生的常规。 二、讲授新课。 “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”这是描写什么的古诗？你们还知道哪些？板出课题 设计意图：感受传统文化的魅力，激发学生的学习兴趣。 三、讲授新课： （一）、欣赏书中的猫头鹰照片和画家的作品： 1、有哪些相同与不同之处？ 2、笔墨运用有什么特点？ （二）、书中的学生作品在表现不同的动物脸部特征时用了什么技法？ （三）、引用《论语》中的子曰：“射不主皮，为力不同科，古之道也。” （四）、结合自己搜集的图片，分析如何进行夸张、再现。 （五）、引用《论语》中的子曰：“君子耻其言而过其行。” （六）、作业要求：创作一幅自己喜欢的作品。构图要饱满，能突出动物的脸部特征。 设计意图：认识中国画表现的特殊效果及多种表现技法，使学生懂得学无定法的道理，树立正确的学习观。教育学生要以行动为重，说到就要做到。 四、课堂练习： （一）、学生进行艺术实践，教师巡视指导。 （二）、引用《弟子规》中的“房屋清，墙壁净，几案洁，笔砚正”。 设计意图：鼓励学生大胆夸张、再现动物的脸部，培养学生良好的学习习惯。 五、课堂总结：展示与评价 教 学 反思