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四年级综合实践教案 四年级综合实践教学计划 一,学生情况简析 : 四年级有一个教学班 .整体上爱学习 ,对新鲜事物兴趣浓厚 ,但活泼而过于好动 , 律己性能力差 ,不能自觉完成老师布置的各种任务 .班干部 ,小组长在组织能力上分化严重 ,差异大 .老师应注重干部 ,组长的培养 .加强学习 ,纪律性 ,自觉性的教育 ,确保完成教学目标和任务 . 二,教材总体分析 : 综合实践活动课程教材是在教学实践活动过程中由学校 ,师生自主开发 ,生成的教材 .通过开学初期师生的共同酝酿 ,初步拟定了 :《书包的学问》 ,《走进兰州古玩街》等几个主题 .这些主题与学生生活 ,学习实际联系较为紧密 ,并且能体现本校特色 ,学生兴趣高 ,难度相对合适 .在实际教学中可能根据实际情况调整部分主题 ,也可能会出现其它在教学选题设计中没有设想到的困难而需要 师生在教学活动中克服 ,因此在教学中可能出现实际进度与教学计划 ,活动方案不一致的情况 ,由师生在教学中进行适当调整 . 三,教学目的要求 : 总体上培养学生的科学素养 ,养成热爱科学 ,热爱自然的情感 . 培养学生的美术 ,绘画,手工制作能力 ,培养学生的审美素质 . 培养学生的生活能力 ,养成良好的生活习惯 ,掌握一定的生活技能 ,科学常识 , 社会规范 . 培养学生热爱家乡的感情 ,引导他们积极参与社会 ,乡村的劳动 ,服务等实践活 . 培养学生的信息技术素养 ,引导学生正确使用计算机 ,会用拼音打字 ,会上网查找信息 . 四,教学方法措施 : 1,教师首先提高认识 ,重视学生的动手实践活动 ,重视课前准备 ,按常规教学的要求有综合实践课的要求进行备教批辅考评 . 2,及时向学校 ,教导处反映遇到的实际困难 ,争取学校的支持 ,大胆开展综合实践活动 .特别是外出参观 ,考察 ,观察 ,服务 ,公益劳动等活动 . 3,积极与外校 ,教科研基地取得联系 ,积极进行考察 ,服务等实践活动 . 4,努力发掘校内教育资源 ,开展丰富多彩 ,形式多样的实践活动 ,争取其他学科教师特别是班主任的支持 ,扩大指导教师队伍 ,努力让综合实践活动成为学生综合素质的锻炼 ,成长,展示的空间与舞台 . 主题一 :书包里的学问 本单元属于人与自我 ,人与社会关系领域的问题 ,是从学生司空见惯的学习生活中引发的思考 .该活动的设计力图使学生关注日常学习 ,生活中的问题 ,激发其探究热情 .通过对学习用品 ---书包的关注与研究 ,让学生能够初步走入社会 , 关注社会事物和现象 .懂得爱惜自己的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表 ; 激发其乐于从小处着眼积极发现问题 ,探索问题的意识 .通过实践活动进一步学习搜集资料 ,实践探究等研究方法 ,加强其合作精神和创新能力 ,提高其发现问题 ,处理问题和研究问题的能力 . 一,目的要求与活动准备 (一)活动目标 1.知识与能力 :让学生关注并了解书包 ,学会合理使用书包 ,能选择健康的书包 . 通过搜集书包及其内部文具的资料 ,提升获取信息 ,整合资料的能力 ;通过小组学习 ,加强学生的合作精神和创新意识 ; 锻炼动手实践能力 ,提高其发现问题 , 处理问题的能力 ;会写相关研究报告 . 2.过程与方法 :整个活动过程以课堂教学活动为主 ,辅以小组和个人实践活动 . 主要以小组交流 ,实践法 ,查阅法 ,发现法 ,研究法 , 试验及动手制作法等开展各 种活动 . 3.情感态度与价值观 :通过对司空见惯的学习用品 --- 书包的关注与研究 ,让学 生懂得爱惜自己的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现 ;激发其乐于从小 处着眼积极发现问题 ,探索问题的意识 .培养学生初步探究简单社会现象的 能力 , 高年 的 合 践活 的开展打下 的基 . (二)活 准 1.教 准 (1) 好 前 表 ; (2)搜集有关 包的各种相关 料 ,如演 展 , 构式 ,品牌 , 量价格 ?? (3)从相关网站上 找相关 料 ,目前市 上流行的各种 包的 料 ,学生大胆 新的新 的 包 等 . (4)通 信及开家 会的形式与学生家 取得 系 ,取得他 的支持与帮助 . 2.学生准 (1)准 制作与 包所需的材料 ,工具和小 物 . (2)搜集有关 包的各种相关 料 ,如演 展 , 构式 ,品牌 , 量价格 ?? (3)到商 了解 包的相关情况 . (4)按 趣分 ,民主 定 , 安排 内分工 ,由学生 各 分 制定 划 ,活 展示方式 . (三) 安排 :12 课时 . (1)准 段 1 课时 (2) 施 段 10 课时 (3)成果交流 价展示 段 1 课时 二, 体框架与 写意 本活 主要是通 察 ,了解 ,研究 包的情况 ,搜集 包及其学