四年级美术下册《各式各样的鞋》教案.docxVIP

三年级美术（上册）第 11 课 课 题 执 教 人 教学领域  《各式各 的鞋》 （ - 用 欣 - 述） 教材分析 教学目标  鞋子，我 再熟悉不 的生活必需品， 每天除了睡 其他的 基本都穿 着鞋，但是往往很熟悉的 西学生却不去注意，鞋子的 成、款式、功能，学生只能片面的理解，通 本 的学 ，学生形成 一的知 面，在 承美 文化 的基 上引 学生 悟 生活中美 的独特价 ， 充分体会多元化的美 展方向。 1、引 学生 用多种材料，使用各种方法 造性地 一双有趣且有特色的鞋。 2、培养学生的 察能力、造型能力、 手能力及 散思 的能力。 3、引 学生从生活中 美、感受美。 4、培养学生 生活的 ，感受生活美和 美。 教学重难点 教学准备  教学重点： 出款式新 、造型各异、有趣的鞋。 教学 点：用不同的 画、制作等美 形式来表 鞋的独特与新 。 1、教 准 ：多媒体教学 料，范作。 2、学生准 ：卡 、 旧毛 、 扣，太空泥、 彩笔、 油画棒、 剪刀、双面胶、 各种 物、?? 。 课 时 一 课 时 教学环节 一、尝试做鞋 二、鞋的组成  教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 1：听说咱们班的同学非常喜欢做手工，动手能力特 学 生 接 受 挑 刚开始鼓舞 别强，是不是这样的？ 战 ， 尝 试 制 士气，激发 2：老师要考一考你们，敢不敢接受挑战？ 作，并发现问 学生敢于表 3：下面给你们３分钟的时间，运用手中的材料尝试 题，了解鞋子 现的勇气， 着做一只鞋，在制作的过程中注意两个问题。 的组成。 并在尝试过 4：课件展示 程中遇到困 （ 1）你遇到了哪些困难？ 难，引出本 （ 2）鞋子是由哪几部分组成的？ 节 课 的 难 点。 （一）学生汇报第一问题，遇到了哪些困难。 学 生 汇 报 遇 发现难点，在 1、谁来说说你们遇到了哪些困难？ 到困难，并由 学 生 内 部 消 2、这位同学遇到的问题，谁能帮他解决？ 其 他 学 生 帮 化，老师尽量 (学生汇报遇到问题， 由学生之间自己解决。 ) 忙解决。 少讲，学生用 自 己 的 语 言 3、你们认为他的方法怎么样？同意吗？ 更好接受，更 4、谁还有什么问题？ 易接受。 （二）下面我们来看第二个问题。 1、通过尝试制作，发现鞋子是由哪几部分组成 学 生 谈 鞋 子 在 制 作 过 程 根据学生的回答进行总结。 的组成，并汇 中 掌 握 本 课 同学们说了很多的内容，比如鞋带、布胶带、 报总结。 第 一 个 知 识 点，鞋子的组 拉链、鞋跟、鞋底等，我们可以归总一下，像鞋 成。 带、拉链等都在鞋面上，可以统称为鞋面。像鞋 跟处于鞋底的位置，可以统称为鞋底。 2、板书： 鞋 面 鞋子的组成 鞋 底 （三）了解不同款式的鞋面和鞋底。 1、了解鞋面 由于鞋子的款式不同， 鞋面与鞋底又是千差万别 的，我们先看看这几种鞋。 （ 1）课件展示欣赏。 2）谁来说说这几款鞋的鞋面有什么区别？运用了哪些材料？ 2、了解鞋底。 1）刚才了解了不同款式鞋子的鞋面，再看看鞋底都有哪些不同？ 2）课件展示  学 生 通 过 课 从 课 件 中 掌 件 了 解 鞋 面 握 不 同 款 式 与 鞋 底 的 变 的鞋的区别， 化。 究 竟 有 哪 些 不同，培养学 生 观 察 总 结 的能力。 学 生 了 解 鞋 底的变化。 （ 3）这几款鞋子的鞋底有哪些不同？ 3：师总结 通过刚才的欣赏，我们发现不同款式的鞋 子，鞋面的组成部分不一样， 装饰图案也不一样。 鞋底的变化也很大，有的是高跟，有的是厚底， 有的是平底， 还有轮滑鞋的鞋底带轮子， 足球鞋 带钉子 ---- 。 三、鞋的作用 及鞋的历 （一）鞋子的作用 学 生 讨 论 汇 从 最 基 本 的 史 1、我们每天除了睡觉， 其他的时间基本都穿着鞋， 报 鞋 子 的 作 作 用 延 伸 到 那鞋子对我们具有什么作用呢？ 用。 鞋子历史，让 2、学生讨论汇报 3、对的，御寒保暖，保护我们的脚不受伤害是鞋 学 生 系 统 的 子最主要的作用。 这也是远古时期祖先们最主要 感 受 时 代 的 的意愿，想不想知道远古时期的鞋子是什么样 变化，社会的 子？ 进步，鞋子也 （二）鞋子的发展历史。 是重要物证。 1、欣赏远古时期的兽皮鞋与草鞋。 生 欣 赏 远 古 感受原始的， 时期的鞋，并 对 比 明 清 与 谈 自 己 的 看 现在的变化， 法。 变 化 在 哪 些 地 方 ？ 进 步 在哪些地方。 （ 1）这一时期的鞋子给你们什么感觉 ? （ 2）是用什么材料做的？做工怎么样？ 欣 赏 并 汇 报 2、欣赏殷商 ------ 明清时期的鞋 鞋 子 都 有 哪 些变化。 1）从远古到明清时期的鞋子有哪些变化？ 2