四年级英语上册unit4第一课时教案人教pep(标准版).docxVIP

课题 学 目 评 价 方法 学 重点 学 点  Unit4 My Home 安排 共 6 ，第 1 课时 1. 能听懂、会 ： This is my home. 并能 描述自己的房 。 2. 能听、 、 study,bathroom,bedroom,living room,kitchen 等 并能在日常生活中运用。 能听懂 Let ’s do 部分中的指示 ，并能按指令做出相 的 作。 学唱歌曲“ My bedroom”。 合生活 情境，使学生巩固所学的新 ， 行 言 ，激 他 家的 ，鼓励他 大胆 想自己未来的家。 目 1，可以通 察学生的口型、表情、 作， 可以 行一些日常的小 ，达到 音准确、能听懂教 的指令、要求和提 并作出适当回 的目的。 目 2 和 3, 通 指名提 、提 某小 或某同桌 行 操 、学生互 ，来达到能清晰、正确 出 或句子、敢于开口、 极参与 交流、 学生 言 合 用能力的目的。 1. 听、 、 ： study, bathroom, living room, bedroom, kitchen 。 学 表示指令的 。 1. 单词 study, bathroom, bedroom 的 音。 学生在 言的复 巩固活 中听、 、 。 学 方法 跟 法、 法、 法 前准 本 所需的 卡和 件 一、 Preparation 二 内容 1. 教 拿出一些文具用品，引 学生复 句型“ What’ s this?It ’ s a?” “ Where is the ??It ’ s in/on/under ?” 2.Let ’s sing the song “In the classroom ”together. T:Boys and girls,now we are all in the classroom.But where is Amy?Do you know?Maybe she’s at home.Let ’s go and find her,OK? Ss:OK! 二、 Presentation ( 明：以下 用到的挂 、 片，也可以 成教 的 笔画 ) 呈 1. 教 利用挂 呈 一 房子，并 学生 ： Look!This is Amy ’ s home.It ’ s very big.Wow!There are so many rooms. 然后，教 指着某个房 中 的物品 学生： T:What ’ s this ？ 导S1:It ’s a desk/chair/lamp. T:What are they? S2:They are books. T:Oh,a desk,a chair,a lamp,some books.Where are they?Do you know?They are in the study. （以此 入 study ） 教 、板 、 study 。 2. 教 出示 bedroom 的 片， 学生： What can you see? 当学生回答出 bed ，教 ： Yes, it ’ s a bed. We can have a sleep in the bedroom. ( 做 作帮助学生理 )This is a bedroom.教 bedroom, 并板 ， 学生 。 3. 教 出示 bathroom 的 片， 学生： Is this a study? Is this a bedroom? 学生 会回答： No. 教 告 学生： This is a bathroom. We can take a shower in the 1.Listen and point. 2.Listen and repeat bathroom.( 用 作帮助学生理解 ) 教 bathroom ，并板 ， 学生 。 4. 教 出示 living room 的 片， 学生： Is it a bathroom? 学生回答： No. 教 肯 定学生的回答： Good. It ’ s not a bathroom. It’ s a living room. 随后 学生： What can you see in the living room? 学生可能 出： I can see a TV. 教 接着 ： We can watch TV in the living room. 教 living room, 并板 ， 学生 。 5. 教 做出切菜的 作， 教 可 学生用中文 出 是老 平 在哪儿做的事情。 然后 教 ：