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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 德育班会教案4篇 德育班会教案第1篇 　　一、教育目的  　　通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。  　　二、活动简介  　　抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。  　　三、活动过程  　　1、主持人引入  　　主持甲：同学们老师们，大家好， 行为规范主题班会就要开始了。  　　主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?  　　主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?  　　主持乙：当然知道，我们经常学习小学生日常行为规范、学校规章制度呢。  　　主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。  　　主持乙：好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。  　　行为规范知识竞赛题  　　一、 简答题  　　1、行为规范共分四大部分?  　　2、上下课时同学们应如何做?  　　3、我校的校风是什么?  　　4、我校的学风是什么?  　　5、我校的教风是什么?  　　6、我校的校训是什么?  　　7、说出五种文明用语  　　8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?  　　二、判断题  　　1 我们可以配戴首饰，披头散发。(F)  　　2 我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)  　　3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)  　　4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)  　　5 我们可以在操场上骑车。(F)  　　6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)  　　7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)  　　8 观看电影表演时，可以说话，随便走  　　三、自由发言  　　请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。  　　四、讨论题  　　只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响  　　2、总结  　　主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。  　　主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好小学生守则和小学生日常行为规范，对我们来说是现阶段必不可少的一课。  　　主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：要向大的目标走去，就得从小的目标开始。  　　主持人：行为规范主题班会到此结束。 德育班会教案第2篇 教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。  教学过程：  一、谈话导入：  今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）  二、情景表演《两人三足走》  1分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。  2一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）  3面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。  4是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）  小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。  三、创设情景  1多媒体播放不文明的漫画。  2这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）  3同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。  4多媒体出示公益广告视屏。  5通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。  6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请