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浙教版美术第九册全册教案 　　课　　件小学美术第九册教案　　教　　学　　工　　作　　计　　划　　一、本册教材的教学目标　　每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。　　认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认；理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。　　技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练；初步学会指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。　　思想情感目标分接受、初步具有二级。接受指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。　　二、本册教材分析　　,该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。　　义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。　　该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。　　五、提高教学质量的打算　　、备课方面:（1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。　　（2）贯彻少、精、活的原则。　　（3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。　　2、上课方面：（1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。　　（2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步　　（3）课后及时写下课后随记。　　4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。　　　　教学进度安排　　　　第一课儿童面部表情第二周绘画　　9、8--9、14　　第二课　　我的同学第二周绘画9、8--9、14　　第三课　　爸爸和妈妈的肖像第三周绘画9、15--9、21　　第四课浮雕人物第四周手工9、22--9、28　　第五课浮雕风景第四周手工9、22--9、28　　第六课　　茶壶造型设计第六周手工10、6--10、12　　第七课单线美术字第六周绘画10、6--10、12　　第八课黑体美术字第七周绘画10、13--10、19　　第九课平面构成设计第七周手工10、13--10、19　　第十课　　圆和方的分解构成第八周手工10、20--10、26　　第十一课中国画笔法练习第八周绘画10、20--10、26　　第十二课　　画樱桃第九周绘画10、27--11、2　　十三课画枇杷第九周绘画10、27--11、2　　十四课画萝卜第十周绘画11、3--11、9　　十五课画青菜和红辣椒十一周绘画11、10-11、16　　十六课画金鱼十一周绘画11、10--11、16　　十七课画虾十二周绘画11、17-11、23　　十八课熊猫乐园十二周绘画11、17--11、23　　十九课绳子粘贴画十三周手工11、24--11、30　　二十课刻纸画十三周手工11、24--11、30　　二十一课下雪天十四周绘画12、1--12、7　　二十二课欢乐的元宵节十四周绘画12、1--12、7　　二十三课中国画欣赏（一）十五周绘画12、8--12、14　　二十四课中国画欣赏（一）十五周手工12、8--12、14　　二十五课中国画欣赏（二）十六周绘画12、15--12、21　　二十六课中国画欣赏（二）十六周绘画12、15--12、21　　二十七课中国画欣赏（三）十七周　　2、22--12、28　　二十八课中国画欣赏（三）十七周　　2、22--12、28　　二十九课　　考试十八周绘画12、29--1、4　　儿童面部表情　　一、教学目标　　（一）通过教学，使学生能运用简洁的线条，概括表现人物生动的表情。（练习）　　（二）掌握人物面部表情变化规律，熟记几种表现变化的要点。（理解）。　　（三）培养学生对人物画的初步兴趣。（接受）　　二、课时安排　　一课时　　三、课前准备　　表情丰富、生动的人像照片。　　教师范画或部分学生的优秀作业　　四、教学步骤　　（一）揭示课题，作启发性谈话。　　（二）指名请几位同学到课堂前面来，分别做出几种不同的表情，请大家仔细观察，分析各种表情的特征。　　（三）教师归纳小结后出示图片，