小学苏教版四年级下学期第5课语文课件.pptVIP

往大处说 （创造力来源于打破常规、换一个方法、变一个角度的思维方式）。 带橡皮的铅笔 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家,他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计,由于街头行人较多,画稿纷乱,他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后,他灵机一动,橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部,于是,世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂,获得了55万美元,这在当时是一笔非常可观的财富,海曼由此摆脱了贫困的生活,而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 （创造力,从大处说,就是打破常规的思维方式。) 创新是一个民族发展的不竭动力。 —江泽民 启示 我们在平时的生活中,要有自己的独特见解,要打破常规,换一种方法、变一个角度,处理问题。只有勇于尝试、勇于创新,最终才有所创造。 2021/3/23 * 5.苹果里的五角星 2021/3/23 * 红红脸,圆又圆, 亲一口,脆又甜 。 2021/3/23 * 哈哈,你猜出来了吗, 这是苹果! 2021/3/23 * 五 角 星 五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。 最早对五角星的使用被发现在美索不达米亚的文献资料里,距今可以追溯到大约公元前3000年。 2021/3/23 * 苹 果 “一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。的确,苹果含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质,被科学家称为“全方位的健康水果”。可以降低血脂,降血压,预防癌症,抗氧化作用,强化骨骼,维持酸碱平衡,减肥。 自读要求: 默读课文,读准字音,读通顺句子,边读边想:课文讲了一件什么事?给了“我”什么启示? 2021/3/23 * xiǎn xiān 鲜:新的,不陈的,滋味美好,有光彩的。 鲜:非常少,很不多。 鲜花 鲜为人知 xiān xiǎn 方法:根据字意,辨别字音。 2021/3/23 * 循规蹈矩 循:依照 。规:圆规。 蹈:踩 。 矩:曲尺。 方法:根据字意,理解词意。 2021/3/23 * 清晰 鲜为人知 瞧瞧 横切面 生疏 循规蹈矩 拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 感触 五角星 鲜为人知 2021/3/23 * 2021/3/23 * 课文分析 为课文分段,并说说段落大意。 一（1—4）邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给“我”。二（5）我从中受到启发。 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格? 活泼、天真、可爱,乐于分享 “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢?此时作者是什么样的心理? 作者想当然的以为苹果里面当然只有苹果核。此时他心里不屑一顾。 小男孩的切法和平常切法又什么不同?看到的结果有什么不同? 平常是从顶部向底部切,看到的只是一般的核,小男孩是拦腰切,看到的是五角星。 邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿的新闻,或者显示显示他学会的新本领。 我们通常的切法是从（顶部切到底部）,而他呢,却是（拦腰）切下去。 他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!” 举 方法指导:我们平日写作时,要学习抓住表示动作的词语描写,来表现人物的心情。 2021/3/23 * 小男孩拿着苹果（ ）地说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他（ ）地说。 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”小男孩（ ）地说。 他把切好的苹果举到我面前,（ ）地说:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!” 神秘 不以为然 急切 自豪 切 2021/3/23 * 2021/3/23 * 2021/3/23 * 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。 在句中理解词语的方法: 找近义词法 清楚 2021/3/23 * 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。 2021/3/23 * 课文分析 从第四自然段看出作者的心理起了什么变化? 从不屑一顾到不可思议。 最后一自然段第一句话,连用两个“也许”为什么? 也许表示不确定,两种情况都有可能