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平行四边形及其性质一教学设计一教学目标掌握平行四边形对边相等对角相等的性质能利用平行四边形的性质进行简单的推理和计算经历实验猜想证明的过程发展学生的思维水平和良好的思维品质体验数学与生活的联系激发学生学习的兴趣二重点难点重点平行四边形的定义平行四边形对角对边相等的性质以及性质的应用难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算三教学过程仓假情境导入新课提问在小学我们学过了哪些特殊的四边形今天我们将进一步认识平行四边形多媒体显示我们一起来观察生活中的图片想一想它们是什么几何图形的形象平行四边形是我们
平行四边形及其性质(一)教学设计
一、 教学目标：
掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质，能利用平行四边形的性质 进行简单的推理和计算。
经历“实验-猜想-证明”的过程，发展学生的思维水平和良好的思维品 质。
体验数学与生活的联系，激发学生学习的兴趣。
二、 重点、难点
重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性 质的应用.
难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.
三、 教学过程
(-)仓假情境，导入新课
提问：在小学我们学过了哪些特殊的四边形？今天我们将进一步认识平行 四边形1.多媒体显示：我们一起来观察生活中的图片，想一想它们是什 么几何图形的形象？平行四边
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