《巧用对称形》公开课教学设计【小学美术四年级下册（人美版）】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《巧用对称形》教学设计 教材解析 本课属于“设计·应用”学习领域内容，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。通过设计过程，培养学生的设计意识和动手能力。 教学目标 了解对称形与生活的关系，巧妙地设计对称形并应用到生活中。 在欣赏、探究、实践、拓展评价的过程中，使用剪贴、绘画等方法，完成运用对称图案装饰生活物品的设计制作。 培养学生精于制作的行为习惯和耐心细致的学习态度，以及勇于创新的精神和热爱生活的情感。 教学重点 设计并运用对称形装饰美化生活。 教学难点 对称形运用得巧妙、合适、富有美感。 课前准备 教师准备：课件、对称形物品、吊饰、彩纸、剪刀、固体胶、勾线笔。 学生准备：彩纸、固体胶、安全剪、铅笔、橡皮。 教学过程 实物导入 师拿出一个对称的剪纸作品蝴蝶让学生欣赏。 问：这张剪纸有什么特点？ 你还在什么地方看见过对称的图案？ 师：人们喜欢运用对称形来装饰美化我们的生活，今天我们一起来学习：巧用对称形。 【设计意图】充分调动学生兴趣，使学生能够快速进入课堂。 二、新课讲授 1.总结对称形的概念。 如果一个图形沿某条直线翻折，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这样的图形为轴对称图形。而这条直线，就称为对称轴。 【设计思路】直观给出轴对称图形的定义，有助于学生更准确、清晰的了解对称形。 2.欣赏中外建筑中的对称美。 外国建筑图片：埃菲尔铁塔、泰姬陵、巴黎圣母院 中国建筑图片：天安门、天坛 3.欣赏自然界中的对称形。 鹿、雪花、蝴蝶、老鹰等。 【设计思路】学生通过对建筑及动物图片的欣赏，逐渐在头脑中建构对称图形。 欣赏生活中的对称形。 你发现这些对称形给你什么样的感受？研究一下对称式图案的美感。 学生各抒己见，教师总结对称形美感：稳定、整齐、均衡、庄重、典雅、和谐、完美。 5.对称形的折剪方法。 学生先思考阐述，教师总结步骤。 你会用对称形装饰物品吗？（出示学生作品） 对称形可以装饰贺卡、台历，制作笔筒、花瓶等其他物品。 【设计思路】学生明确对称形可以制作各种各样的装饰品，拓宽思路。 教师示范 简易灯罩制作步骤，学生试着剪制。 学生实践 尝试巧用对称形进行创作。运用折、剪、贴等方法制作一至两件美观的作品。 教师巡视、指导。 五、展示评价 评价要求：自评作品用到了哪些今天学到的方法？ 学生评价制作对称形是否美观，应用有创意？ 教师重点点评有新意的作品。 【设计思路】学习评价语言，提高学生鉴赏作品的能力。 六、拓展延伸 对称形广泛的应用于我们的生活中，它带给我们一种平衡、稳定的美感。我们身边的废纸盒、饮料瓶你不去动它，它就是废品，但是如果我们能用今天所学的对称形加以装饰，这些废品马上就会身价倍增。同学们回家后可以做一个小小魔术师，把身边的废品变废为宝吧！ 【设计思路】杜绝浪费，从小做起，通过变废为宝，逐步培养学生的节约意识。